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Book Version of Record

Psychologiedidaktik und Evaluation XIV

Editor(s)

Krämer, Michael
Dutke, Stephan
Bintz, Gesa
Lindhaus, Maike

Abstract / Description

In diesem Buch sind ausgewählte Beiträge der 14. Tagung zu den Themen Psychologiedidaktik und Evaluation des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen versammelt, die 2022 in Münster/Westfalen stattfand. Alle zwei Jahre treffen sich Expertinnen und Experten der Pädagogischen Psychologie aus dem In- und Ausland zum fachlichen Austausch. Die inhaltliche Klammer zwischen den Beiträgen bildet die Vermittlung psychologischer Inhalte in unterschiedlichen Institutionen und Kontexten sowie deren Evaluation. Unter den Beiträgen sind mehrere grundlegende Artikel, die sich mit der Gestaltung von Curricula zur Vermittlung von Psychologie an Hochschulen befassen. Sie thematisieren die Hauptfach- und Nebenfachausbildung, insbesondere auch die Ausbildung von Lehrkräften. Ergänzend werden Ergebnisse von Studien zu den Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die Hochschullehre berichtet. Einerseits hat die Pandemie den Einsatz von und die Erfahrung mit online-Lehre deutlich forciert, andererseits war der Einsatz für die Mehrzahl der Lehrenden keine selbst gewählte Entscheidung, sondern aus der Not geboren, um den Lehrbetrieb aufrecht erhalten zu können. Auch zum thematischen Jahresschwerpunkt „Mehr Psychologie in die Schulen“ des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen sind mehrere Artikel vertreten. Beiträge zu innovativen Lehr- und Lernmethoden und deren Evaluation runden die Inhalte ab.

Keyword(s)

Psychologie Psychologiedidaktik Evaluation Lehren Lernen Unterricht Weiterbildung Covid-19-Pandemie

Persistent Identifier

Date of first publication

2022-11

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag. https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
  • Editor(s)
    Krämer, Michael
  • Editor(s)
    Dutke, Stephan
  • Editor(s)
    Bintz, Gesa
  • Editor(s)
    Lindhaus, Maike
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-11-21T14:49:41Z
  • Made available on
    2022-11-21T14:49:41Z
  • Date of first publication
    2022-11
  • Abstract / Description
    In diesem Buch sind ausgewählte Beiträge der 14. Tagung zu den Themen Psychologiedidaktik und Evaluation des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen versammelt, die 2022 in Münster/Westfalen stattfand. Alle zwei Jahre treffen sich Expertinnen und Experten der Pädagogischen Psychologie aus dem In- und Ausland zum fachlichen Austausch. Die inhaltliche Klammer zwischen den Beiträgen bildet die Vermittlung psychologischer Inhalte in unterschiedlichen Institutionen und Kontexten sowie deren Evaluation. Unter den Beiträgen sind mehrere grundlegende Artikel, die sich mit der Gestaltung von Curricula zur Vermittlung von Psychologie an Hochschulen befassen. Sie thematisieren die Hauptfach- und Nebenfachausbildung, insbesondere auch die Ausbildung von Lehrkräften. Ergänzend werden Ergebnisse von Studien zu den Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die Hochschullehre berichtet. Einerseits hat die Pandemie den Einsatz von und die Erfahrung mit online-Lehre deutlich forciert, andererseits war der Einsatz für die Mehrzahl der Lehrenden keine selbst gewählte Entscheidung, sondern aus der Not geboren, um den Lehrbetrieb aufrecht erhalten zu können. Auch zum thematischen Jahresschwerpunkt „Mehr Psychologie in die Schulen“ des Berufsverbands Deutscher Psychologinnen und Psychologen sind mehrere Artikel vertreten. Beiträge zu innovativen Lehr- und Lernmethoden und deren Evaluation runden die Inhalte ab.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
    en
  • Review status
    unknown
    en
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Citation
    Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag. https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
    de_DE
  • ISBN
    978-3-8440-8788-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/7536
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
    de_DE
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17
    de_DE
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
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    https://hdl.handle.net/20.500.12034/7792
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  • Keyword(s)
    Psychologie
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  • Keyword(s)
    Psychologiedidaktik
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  • Keyword(s)
    Evaluation
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    Unterricht
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    Weiterbildung
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  • Keyword(s)
    Covid-19-Pandemie
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  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Psychologiedidaktik und Evaluation XIV
    de_DE
  • DRO type
    book
    en
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
    de_DE
  • Visible tag(s)
    Version of Record
    en