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Leben in Institutionen – Der psychologische Blick auf die betroffene Person

Author(s) / Creator(s)

Zupanic, Michaela
Ehlers, Jan P.
Becker, Heike
Schmitz, Daniela

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
Bei der Konzeption einer Lehrveranstaltung für einen berufsbegleitenden Masterstudiengang der Universität Witten Herdecke (UW/H) für unterschiedliche Professionen konnte nicht von einer gemeinsamen Wissensbasis ausgegangen werden, die das Erlernen neuer Theorien und Modelle einer wiederum anderen Profession, hier der Psychologie, erleichtert. Demnach sollte unter Berücksichtigung einer systemisch-konstruktivistischen Didaktik der Interaktion und (Selbst-) Reflexion viel Raum gegeben werden, damit Neues in die jeweils vorhandenen Wissenskonzepte integriert werden kann. Die hier vorgestellte Lehrveranstaltung wurde nach dem Modell des Constructive Alignment geplant, d. h. von den Lernzielen her gedacht. Die teilnehmenden Masterstudierenden sollten ein Verständnis davon haben, mit welchen theoretischen Modellen die Psychologie auf Personen in Institutionen blickt.

Persistent Identifier

Date of first publication

2022-11

Is part of

Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17

Page numbers

25-32

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Zupanic, M., Ehlers, J. P., Becker, H., & Schmitz, D. (2022). Leben in Institutionen – Der psychologische Blick auf die betroffene Person. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 25-32). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Zupanic, Michaela
  • Author(s) / Creator(s)
    Ehlers, Jan P.
  • Author(s) / Creator(s)
    Becker, Heike
  • Author(s) / Creator(s)
    Schmitz, Daniela
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-12-16T11:38:13Z
  • Made available on
    2022-12-16T11:38:13Z
  • Date of first publication
    2022-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    Bei der Konzeption einer Lehrveranstaltung für einen berufsbegleitenden Masterstudiengang der Universität Witten Herdecke (UW/H) für unterschiedliche Professionen konnte nicht von einer gemeinsamen Wissensbasis ausgegangen werden, die das Erlernen neuer Theorien und Modelle einer wiederum anderen Profession, hier der Psychologie, erleichtert. Demnach sollte unter Berücksichtigung einer systemisch-konstruktivistischen Didaktik der Interaktion und (Selbst-) Reflexion viel Raum gegeben werden, damit Neues in die jeweils vorhandenen Wissenskonzepte integriert werden kann. Die hier vorgestellte Lehrveranstaltung wurde nach dem Modell des Constructive Alignment geplant, d. h. von den Lernzielen her gedacht. Die teilnehmenden Masterstudierenden sollten ein Verständnis davon haben, mit welchen theoretischen Modellen die Psychologie auf Personen in Institutionen blickt.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Citation
    Zupanic, M., Ehlers, J. P., Becker, H., & Schmitz, D. (2022). Leben in Institutionen – Der psychologische Blick auf die betroffene Person. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 25-32). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-8788-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/7795
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.12253
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Leben in Institutionen – Der psychologische Blick auf die betroffene Person
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    25-32
  • Visible tag(s)
    Version of Record