1. Home
  2. Browse
  3. Symbolik der Musikkunst als Unterr…
Book Part Version of Record

Symbolik der Musikkunst als Unterrichtsmittel der interkulturellen Kommunikation

Author(s) / Creator(s)

Zvonova, Elena

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
Das Problem der interkulturellen Interaktion ist derzeit ein globales Problem. In den Tiefen jeder Kultur bildet sich ein kultureller Code, eine symbolische Schicht semantischer Verallgemeinerungen. Durch kulturelle Codes akzeptiert das Subjekt die Normen und Werte seiner eigenen Kultur als Maßstab für die Bewertung und Formulierung von Urteilen über die Ideen und Phänomene anderer Kulturen. Kunst ist ein universelles, das hilft, andere Menschen und sich selbst zu verstehen. Kunst ist eines der mächtigsten Mittel der interkulturellen Kommunikation. Das Studium der psychologischen Grundlagen künstlerischer Kreativität und Massenkultur hilft den Studierenden, die Schwierigkeiten beim Verständnis von Vertretern einer anderen Kultur zu erkennen.

Persistent Identifier

Date of first publication

2022-11

Is part of

Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17

Page numbers

237-243

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Zvonova, E. (2022). Symbolik der Musikkunst als Unterrichtsmittel der interkulturellen Kommunikation. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 237-243). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Zvonova, Elena
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-12-16T11:38:18Z
  • Made available on
    2022-12-16T11:38:18Z
  • Date of first publication
    2022-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    Das Problem der interkulturellen Interaktion ist derzeit ein globales Problem. In den Tiefen jeder Kultur bildet sich ein kultureller Code, eine symbolische Schicht semantischer Verallgemeinerungen. Durch kulturelle Codes akzeptiert das Subjekt die Normen und Werte seiner eigenen Kultur als Maßstab für die Bewertung und Formulierung von Urteilen über die Ideen und Phänomene anderer Kulturen. Kunst ist ein universelles, das hilft, andere Menschen und sich selbst zu verstehen. Kunst ist eines der mächtigsten Mittel der interkulturellen Kommunikation. Das Studium der psychologischen Grundlagen künstlerischer Kreativität und Massenkultur hilft den Studierenden, die Schwierigkeiten beim Verständnis von Vertretern einer anderen Kultur zu erkennen.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Citation
    Zvonova, E. (2022). Symbolik der Musikkunst als Unterrichtsmittel der interkulturellen Kommunikation. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 237-243). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-8788-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/7818
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.12276
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Symbolik der Musikkunst als Unterrichtsmittel der interkulturellen Kommunikation
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    237-243
  • Visible tag(s)
    Version of Record