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Psychologiedidaktik an der Universität Paderborn: Darstellung theoretischer, empirischer sowie hochschuldidaktischer Entwicklungen

Author(s) / Creator(s)

Patrzek, Justine
Bender, Elena
Scharlau, Ingrid

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
Die Psychologiedidaktik schlägt eine Brücke zwischen der Wissenschaft Psychologie und deren Vermittlung im Unterrichtsfach Psychologie. Sie stellt ein Instrumentarium dar, um Psychologie als Fach, ihre Geschichte und Strukturen zu reflektieren. Seit Einführung des Unterrichtsfachs Psychologie wurden unterschiedliche psychologiedidaktische Theorien entwickelt; diesen psychologiedidaktischen Überlegungen folgten jedoch kaum empirische Untersuchungen. In unserem Beitrag diskutieren wir psychologiedidaktische Theorien und leiten Bedarfe ab, die die Forschung an der Universität Paderborn leiten sollen. Unser Beitrag informiert weiterhin darüber, wie die Psychologiedidaktik innerhalb unseres Studiums am Standort Paderborn hochschuldidaktisch aufgearbeitet wird.

Persistent Identifier

Date of first publication

2022-11

Is part of

Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17

Page numbers

3-10

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Patrzek, J., Bender, E., & Scharlau, I. (2022). Psychologiedidaktik an der Universität Paderborn: Darstellung theoretischer, empirischer sowie hochschuldidaktischer Entwicklungen. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 3-10). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Patrzek, Justine
  • Author(s) / Creator(s)
    Bender, Elena
  • Author(s) / Creator(s)
    Scharlau, Ingrid
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-12-16T11:38:12Z
  • Made available on
    2022-12-16T11:38:12Z
  • Date of first publication
    2022-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    Die Psychologiedidaktik schlägt eine Brücke zwischen der Wissenschaft Psychologie und deren Vermittlung im Unterrichtsfach Psychologie. Sie stellt ein Instrumentarium dar, um Psychologie als Fach, ihre Geschichte und Strukturen zu reflektieren. Seit Einführung des Unterrichtsfachs Psychologie wurden unterschiedliche psychologiedidaktische Theorien entwickelt; diesen psychologiedidaktischen Überlegungen folgten jedoch kaum empirische Untersuchungen. In unserem Beitrag diskutieren wir psychologiedidaktische Theorien und leiten Bedarfe ab, die die Forschung an der Universität Paderborn leiten sollen. Unser Beitrag informiert weiterhin darüber, wie die Psychologiedidaktik innerhalb unseres Studiums am Standort Paderborn hochschuldidaktisch aufgearbeitet wird.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Citation
    Patrzek, J., Bender, E., & Scharlau, I. (2022). Psychologiedidaktik an der Universität Paderborn: Darstellung theoretischer, empirischer sowie hochschuldidaktischer Entwicklungen. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 3-10). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-8788-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/7792
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.12250
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Psychologiedidaktik an der Universität Paderborn: Darstellung theoretischer, empirischer sowie hochschuldidaktischer Entwicklungen
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    3-10
  • Visible tag(s)
    Version of Record