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„Was wäre wenn?“ – Konzept einer digitalen fallbasierten Exploration in der Lehramtsausbildung

Author(s) / Creator(s)

Scherer, Demian
Dutke, Stephan

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
Lehramtsstudierende beurteilen psychologische Inhalte oft als anwendungsfern. Daran setzt die digitale fallbasierte Exploration an: Mittels Exploration von schulnahen, evidenzbasierten Fallbeispielen werden psychologische Konsequenzen des Lehrkräftehandelns erfahrbar gemacht. In den Fällen haben Nutzer*innen verschiedene Handlungsoptionen zur Auswahl. Nach Handlungsauswahl werden Konsequenzen als Text oder Video dargestellt. Dadurch können Handlungsoptionen exploriert, verglichen und analysiert werden: So können zukünftige oder nicht direkt beobachtbare Konsequenzen veranschaulicht werden. Der Anwendungsbezug soll Studierende motivieren, sich mit psychologischen Inhalten und deren Anwendung auseinanderzusetzen. Der Link zwischen psychologischer Theorie und schulischer Praxis soll aufgezeigt werden, um so evidenzbasierte Lehre zu fördern.

Persistent Identifier

Date of first publication

2022-11

Is part of

Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17

Page numbers

131-137

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Scherer, D., & Dutke, S. (2022). „Was wäre wenn?“ – Konzept einer digitalen fallbasierten Exploration in der Lehramtsausbildung. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 131-137). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Scherer, Demian
  • Author(s) / Creator(s)
    Dutke, Stephan
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-12-16T11:38:16Z
  • Made available on
    2022-12-16T11:38:16Z
  • Date of first publication
    2022-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    Lehramtsstudierende beurteilen psychologische Inhalte oft als anwendungsfern. Daran setzt die digitale fallbasierte Exploration an: Mittels Exploration von schulnahen, evidenzbasierten Fallbeispielen werden psychologische Konsequenzen des Lehrkräftehandelns erfahrbar gemacht. In den Fällen haben Nutzer*innen verschiedene Handlungsoptionen zur Auswahl. Nach Handlungsauswahl werden Konsequenzen als Text oder Video dargestellt. Dadurch können Handlungsoptionen exploriert, verglichen und analysiert werden: So können zukünftige oder nicht direkt beobachtbare Konsequenzen veranschaulicht werden. Der Anwendungsbezug soll Studierende motivieren, sich mit psychologischen Inhalten und deren Anwendung auseinanderzusetzen. Der Link zwischen psychologischer Theorie und schulischer Praxis soll aufgezeigt werden, um so evidenzbasierte Lehre zu fördern.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Citation
    Scherer, D., & Dutke, S. (2022). „Was wäre wenn?“ – Konzept einer digitalen fallbasierten Exploration in der Lehramtsausbildung. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 131-137). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-8788-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/7806
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.12264
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    „Was wäre wenn?“ – Konzept einer digitalen fallbasierten Exploration in der Lehramtsausbildung
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    131-137
  • Visible tag(s)
    Version of Record