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Die hochschuldidaktische Umsetzung der Deutschen Approbationsordnung im akademischen Direktstudium Psychotherapie

Author(s) / Creator(s)

Reboly, Katharina
Franzen, Georg

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
In Österreich wurde mit dem Jahr 1990 das Psychotherapiegesetz verabschiedet, das den Grundstein für weitere Regelungen zur Verankerung der Psychotherapie als eigenständige Heilkunde für weitere Länder innerhalb der Europäischen Union legte. Der Deutsche Bundesrat hat Ende des Jahres 2019 die Reform des Psychotherapeutengesetzes endgültig beschlossen, welches am 26. September 2019 im Bundestag verabschiedet wurde. Der für Deutschland neue Ausbildungsweg etabliert ein einschlägiges und spezifisches fünfjähriges Hochschulstudium, welches sich gemäß der Bologna-Richtlinien in ein dreijähriges polyvalentes oder konsekutives Bachelor- und ein zweijähriges konsekutives Masterstudium unterteilt und mit einer bundeseinheitlichen staatlichen Prüfung endet. Das in diesem Beitrag vorgestellte Studium der Psychotherapiewissenschaft richtet sich nach österreichischem Recht und endet mit einem österreichischen Hochschulabschluss, der EUweit anerkannt wird. Das Studium orientiert sich an den Vorgaben der deutschen Approbationsordnung. Der Antrag auf Erteilung der Approbation ist daher nach § 12 PsychThG möglich.

Persistent Identifier

Date of first publication

2022-11

Is part of

Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17

Page numbers

17-24

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Reboly, K., & Franzen, G. (2022). Die hochschuldidaktische Umsetzung der Deutschen Approbationsordnung im akademischen Direktstudium Psychotherapie. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 17-24). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Reboly, Katharina
  • Author(s) / Creator(s)
    Franzen, Georg
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2022-12-16T11:38:13Z
  • Made available on
    2022-12-16T11:38:13Z
  • Date of first publication
    2022-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    In Österreich wurde mit dem Jahr 1990 das Psychotherapiegesetz verabschiedet, das den Grundstein für weitere Regelungen zur Verankerung der Psychotherapie als eigenständige Heilkunde für weitere Länder innerhalb der Europäischen Union legte. Der Deutsche Bundesrat hat Ende des Jahres 2019 die Reform des Psychotherapeutengesetzes endgültig beschlossen, welches am 26. September 2019 im Bundestag verabschiedet wurde. Der für Deutschland neue Ausbildungsweg etabliert ein einschlägiges und spezifisches fünfjähriges Hochschulstudium, welches sich gemäß der Bologna-Richtlinien in ein dreijähriges polyvalentes oder konsekutives Bachelor- und ein zweijähriges konsekutives Masterstudium unterteilt und mit einer bundeseinheitlichen staatlichen Prüfung endet. Das in diesem Beitrag vorgestellte Studium der Psychotherapiewissenschaft richtet sich nach österreichischem Recht und endet mit einem österreichischen Hochschulabschluss, der EUweit anerkannt wird. Das Studium orientiert sich an den Vorgaben der deutschen Approbationsordnung. Der Antrag auf Erteilung der Approbation ist daher nach § 12 PsychThG möglich.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Citation
    Reboly, K., & Franzen, G. (2022). Die hochschuldidaktische Umsetzung der Deutschen Approbationsordnung im akademischen Direktstudium Psychotherapie. In Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & M. Lindhaus (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV (S. 17-24). Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-8788-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/7794
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.12252
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M., Dutke, S., Bintz, G., & Lindhaus, M. (Hrsg.). (2022). Psychologiedidaktik und Evaluation XIV. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 17
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/content/catalogue/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-8788-8
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.8248
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Die hochschuldidaktische Umsetzung der Deutschen Approbationsordnung im akademischen Direktstudium Psychotherapie
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    17-24
  • Visible tag(s)
    Version of Record