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http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4534| Title: | BEVAST-EWL - Skala zu studentischen Besorgtheits-, Vermeidungs- und Aufgeregtheitskognitionen bezüglich statistischer Anforderungen in erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Kontexten |
| Other Titles: | Scale for Measuring Education Science Students' Worry, Avoidance, and Emotionality Cognitions Encountering Statistical Demands |
| Authors: | Faber, G. Drexler, H. Stappert, A. |
| Issue Date: | 2018 |
| Publisher: | ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive |
| Abstract: | Die Skala soll das von Studierenden realisierte Ausmaß an subjektiver Besorgtheit und Aufgeregtheit, ebenso an entsprechenden Vermeidungstendenzen im Hinblick auf die Bewältigung statistischer Anforderungen im Kontext erziehungswissenschaftlicher Lehr-Lernkontexte erfassen. Sie setzt sich aus 17 vierstufigen Schätzitems zusammen. Reliabilität: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) fiel für diese Skala in beiden Untersuchungsstichproben zureichend aus (Alpha = .49-.76). Validität: Die Beziehungen der Skala zu ausgewählt herangezogenen Leistungsmaßen und kognitiv-motivationalen Bezugsvariablen fielen konzeptuell erwartungsgemäß aus. Dabei fand sich lediglich ein geringfügiger Zusammenhang mit dem verbalen Selbstkonzept der Studierenden, was einstweilen für den domänespezifischen Messanspruch der Skala spricht. |
| URI: | https://hdl.handle.net/20.500.12034/1964.2 http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4534 |
| Based on: | Faber, G., Drexler, H., Stappert, A. & Eichhorn, J. (2018). Measuring education science students' statistics anxiety. Conceptual framework, methodological considerations, and empirical analyses. In R. V. Nata (Ed.), Progress in education. Volume 51 (in press). New York: Nova Science Publishers. |
| Citation: | Faber, G., Drexler, H. & Stappert, A. (2018). BEVAST-EWL. Skala zu studentischen Besorgtheits-, Vermeidungs- und Aufgeregtheitskognitionen bezüglich statistischer Anforderungen in erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Kontexten [Verfahrensdokumentation, Autorenbeschreibung mit Fragebogen, Fragebogen mit Auswertung]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.4534 |
| Appears in Collections: | Test |
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| Version | Item | Date | Summary |
|---|---|---|---|
| 2 | 10.23668/psycharchives.4534 | 2021-01-25 08:42:11.025 | Change of front page incl. citation and DOI |
| 1 | 10.23668/psycharchives.2332 | 2018-12-11 13:41:25.0 |
