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IQ-gerechtes Lernen – Unterrichtsreihe für das berufliche Gymnasium im Fach Psychologie

Author(s) / Creator(s)

Fendler, Jan

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag
Psychologie wird in Rheinland-Pfalz am beruflichen Gymnasium ab der 11. Jahrgangsstufe unterrichtet. Im Lernbereich 6 – Erleben und Verhalten aus der Sicht des Kognitivismus analysieren und unterstützen – ist eine inhaltliche Ausrichtung auf das Konstrukt Intelligenz ausgewiesen. In Orientierung an diese Vorgabe wurde eine Unterrichtsreihe konzeptioniert und erprobt, die sich auch didaktisch dem Konstrukt durch unterschiedliche Unterrichtssettings und Materialien annähert. Der Aufbau dieser Unterrichtsreihe wird im folgenden Beitrag vorgestellt.

Persistent Identifier

Date of first publication

2024-11

Is part of

Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 18

Page numbers

85-92

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Fendler, J. (2024). IQ-gerechtes Lernen – Unterrichtsreihe für das berufliche Gymnasium im Fach Psychologie. In M. Krämer, & M. Imhof (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV (S. 85-92). Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Fendler, Jan
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2024-11-21T09:52:22Z
  • Made available on
    2024-11-21T09:52:22Z
  • Date of first publication
    2024-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    Psychologie wird in Rheinland-Pfalz am beruflichen Gymnasium ab der 11. Jahrgangsstufe unterrichtet. Im Lernbereich 6 – Erleben und Verhalten aus der Sicht des Kognitivismus analysieren und unterstützen – ist eine inhaltliche Ausrichtung auf das Konstrukt Intelligenz ausgewiesen. In Orientierung an diese Vorgabe wurde eine Unterrichtsreihe konzeptioniert und erprobt, die sich auch didaktisch dem Konstrukt durch unterschiedliche Unterrichtssettings und Materialien annähert. Der Aufbau dieser Unterrichtsreihe wird im folgenden Beitrag vorgestellt.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/site/content/shop/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9673-6
  • Citation
    Fendler, J. (2024). IQ-gerechtes Lernen – Unterrichtsreihe für das berufliche Gymnasium im Fach Psychologie. In M. Krämer, & M. Imhof (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV (S. 85-92). Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-9673-6
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11029
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15609
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 18
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/site/content/shop/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9673-6
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15552
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    IQ-gerechtes Lernen – Unterrichtsreihe für das berufliche Gymnasium im Fach Psychologie
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    85-92
  • Visible tag(s)
    Version of Record