1. Home
  2. Browse
  3. „Sieben auf einen Streich“ - die V…
Book Part Version of Record

„Sieben auf einen Streich“ - die Vielfachnutzung des Portfoliokonzepts: Selbstgestaltungskompetenz, Eigenverantwortung, Autonomie, Reflexionsfähigkeit, Feedback und weitere Vorteile

Author(s) / Creator(s)

Preiser, Siegfried

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag
Die Aufgabe, ein Portfolio ihrer ausbildungsbezogenen Lern- und Praxiserfahrungen zusammenzustellen, begleitet Studierende für ein Lehramt oft über ihr ganzes Studium. Im Psychologiestudium bleibt für Portfolioaufgaben oft nur der Erfahrungsraum der praktischen Berufseinübung oder eines einzigen fachlichen Moduls. Die notwendigen Freiräume für Portfolioarbeit durch die Gestaltung von Studienangeboten und -be-dingungen werden durch eine Vielzahl von Reglementierungen eingeschränkt. Dabei können Portfoliokonzepte einer Vielzahl von Entwicklungs-, Bildungs- und Gestaltungszielen dienen. Anhand einer qualitativen Auswertung von als Prüfungs-leistung eingereichten Portfolioprotokollen werden wichtige Vorteile für Studierende, Lehrende und Hochschulleitung vorgestellt. Eine Reihe von Anregungen soll Möglichkeiten aufzeigen, auch unter restriktiven Rahmenbedingungen Planungs- und Selbstgestaltungskompetenzen, Autonomie, Eigenverantwortung und Reflexions-fähigkeiten zu fördern und zu erfassen.

Persistent Identifier

Date of first publication

2024-11

Is part of

Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 18

Page numbers

139-145

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Preiser, S. (2024). „Sieben auf einen Streich“ - die Vielfachnutzung des Portfoliokonzepts: Selbstgestaltungskompetenz, Eigenverantwortung, Autonomie, Reflexionsfähigkeit, Feedback und weitere Vorteile. In M. Krämer, & M. Imhof (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV (S. 139-145). Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Preiser, Siegfried
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2024-11-21T09:52:24Z
  • Made available on
    2024-11-21T09:52:24Z
  • Date of first publication
    2024-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    Die Aufgabe, ein Portfolio ihrer ausbildungsbezogenen Lern- und Praxiserfahrungen zusammenzustellen, begleitet Studierende für ein Lehramt oft über ihr ganzes Studium. Im Psychologiestudium bleibt für Portfolioaufgaben oft nur der Erfahrungsraum der praktischen Berufseinübung oder eines einzigen fachlichen Moduls. Die notwendigen Freiräume für Portfolioarbeit durch die Gestaltung von Studienangeboten und -be-dingungen werden durch eine Vielzahl von Reglementierungen eingeschränkt. Dabei können Portfoliokonzepte einer Vielzahl von Entwicklungs-, Bildungs- und Gestaltungszielen dienen. Anhand einer qualitativen Auswertung von als Prüfungs-leistung eingereichten Portfolioprotokollen werden wichtige Vorteile für Studierende, Lehrende und Hochschulleitung vorgestellt. Eine Reihe von Anregungen soll Möglichkeiten aufzeigen, auch unter restriktiven Rahmenbedingungen Planungs- und Selbstgestaltungskompetenzen, Autonomie, Eigenverantwortung und Reflexions-fähigkeiten zu fördern und zu erfassen.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/site/content/shop/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9673-6
  • Citation
    Preiser, S. (2024). „Sieben auf einen Streich“ - die Vielfachnutzung des Portfoliokonzepts: Selbstgestaltungskompetenz, Eigenverantwortung, Autonomie, Reflexionsfähigkeit, Feedback und weitere Vorteile. In M. Krämer, & M. Imhof (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV (S. 139-145). Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-9673-6
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11035
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15615
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 18
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/site/content/shop/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9673-6
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15552
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    „Sieben auf einen Streich“ - die Vielfachnutzung des Portfoliokonzepts: Selbstgestaltungskompetenz, Eigenverantwortung, Autonomie, Reflexionsfähigkeit, Feedback und weitere Vorteile
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    139-145
  • Visible tag(s)
    Version of Record