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Entwicklung und Evaluation einer Skala zur Erhebung Epistemologischer Überzeugungen Lehramtsstudierender im Bereich der Pädagogischen Psychologie

Author(s) / Creator(s)

Moser, Stephanie
Kaiser, Christine
Deibl, Ines
Zumbach, Jörg

Abstract / Description

Epistemologische Überzeugungen sind subjektive Theorien über Wissen und Wissenserwerb. Obwohl es mittlerweile zahlreiche Untersuchungen in diesem Bereich gibt, liegen bislang keine Forschungsergebnisse zu epistemologischen Überzeugungen in der Pädagogischen Psychologie vor. Vor diesem Hintergrund wurde ein Fragebogen zur Erhebung epistemologischer Überzeugungen in der Pädagogischen Psychologie entwickelt und an 82 Teilnehmenden einer Einführungsvorlesung in Pädagogischer Psychologie für Lehramtsstudierende evaluiert. Der Fragebogen besteht aus sieben Subskalen: wissenschaftliche Vorgehensweise, Berufsrelevanz, wissenschaftliche Qualität, Nutzen für Lehrberuf, Quelle des Wissens, Sicherheit des Wissens und Pflichtkurs. Die psychometrische Überprüfung weist das Instrument als ein valides Verfahren zur Messung der Veränderung epistemologischer Überzeugungen aus, das im Zuge hochschuldidaktischer Lehrveranstaltungen verwendet werden kann.

Keyword(s)

Pädagogikstudierende Epistemologie Schüler- und Studierendeneinstellungen Pädagogikstudierende Fragebögen Testvalidität Testreliabilität Faktorenstruktur Testkonstruktion Pädagogische Psychologie

Persistent Identifier

Date of first publication

2014

Is part of

Krämer, M., Weger, U. & Zupanic, M. (Hrsg.). (2014). Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Publisher

PsychOpen GOLD

Citation

Moser, S., Kaiser, C., Deibl, I., & Zumbach, J. (2014). Entwicklung und Evaluation einer Skala zur Erhebung Epistemologischer Überzeugungen Lehramtsstudierender im Bereich der Pädagogischen Psychologie. In Michael Krämer, Ulrich Weger & Michaela Zupanic (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Moser, Stephanie
  • Author(s) / Creator(s)
    Kaiser, Christine
  • Author(s) / Creator(s)
    Deibl, Ines
  • Author(s) / Creator(s)
    Zumbach, Jörg
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2018-11-13T13:01:24Z
  • Made available on
    2018-11-13T13:01:24Z
  • Date of first publication
    2014
  • Abstract / Description
    Epistemologische Überzeugungen sind subjektive Theorien über Wissen und Wissenserwerb. Obwohl es mittlerweile zahlreiche Untersuchungen in diesem Bereich gibt, liegen bislang keine Forschungsergebnisse zu epistemologischen Überzeugungen in der Pädagogischen Psychologie vor. Vor diesem Hintergrund wurde ein Fragebogen zur Erhebung epistemologischer Überzeugungen in der Pädagogischen Psychologie entwickelt und an 82 Teilnehmenden einer Einführungsvorlesung in Pädagogischer Psychologie für Lehramtsstudierende evaluiert. Der Fragebogen besteht aus sieben Subskalen: wissenschaftliche Vorgehensweise, Berufsrelevanz, wissenschaftliche Qualität, Nutzen für Lehrberuf, Quelle des Wissens, Sicherheit des Wissens und Pflichtkurs. Die psychometrische Überprüfung weist das Instrument als ein valides Verfahren zur Messung der Veränderung epistemologischer Überzeugungen aus, das im Zuge hochschuldidaktischer Lehrveranstaltungen verwendet werden kann.
  • Publication status
    acceptedVersion
  • Review status
    notReviewed
  • External description on another website
    https://www.psyndex.de/psychologie/PSYNDEX.php?id=0293062&search=psycharchives
  • Citation
    Moser, S., Kaiser, C., Deibl, I., & Zumbach, J. (2014). Entwicklung und Evaluation einer Skala zur Erhebung Epistemologischer Überzeugungen Lehramtsstudierender im Bereich der Pädagogischen Psychologie. In Michael Krämer, Ulrich Weger & Michaela Zupanic (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-3187-4
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/782
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.974
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    PsychOpen GOLD
  • Is part of
    Krämer, M., Weger, U. & Zupanic, M. (Hrsg.). (2014). Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.934
  • Keyword(s)
    Pädagogikstudierende
  • Keyword(s)
    Epistemologie
  • Keyword(s)
    Schüler- und Studierendeneinstellungen
  • Keyword(s)
    Pädagogikstudierende
  • Keyword(s)
    Fragebögen
  • Keyword(s)
    Testvalidität
  • Keyword(s)
    Testreliabilität
  • Keyword(s)
    Faktorenstruktur
  • Keyword(s)
    Testkonstruktion
  • Keyword(s)
    Pädagogische Psychologie
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Entwicklung und Evaluation einer Skala zur Erhebung Epistemologischer Überzeugungen Lehramtsstudierender im Bereich der Pädagogischen Psychologie
  • DRO type
    bookPart
  • DFK number from PSYNDEX
    0293062