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EEI - Eltern-Erziehungsstil-Inventar

Parenting Styles Inventory

Author(s) / Creator(s)

Satow, L.

Abstract / Description

Das EEI erfasst vier grundsätzliche Erziehungsstildimensionen sowie die Zusammenarbeit mit dem Partner und der Schule auf zwei Zusatzskalen. Es umfasst sechs Skalen mit insgesamt 54 Items: (1) Liebe, (2) Strenge, (3) Selbständigkeit, (4) Religiosität, (5) Zusammenarbeit mit Partner, (6) Zusammenarbeit mit Schule. Reliabilität: Cronbachs Alpha der Subskalen variiert zwischen Alpha = .71 und .93. Validität: An der Normierungsstichprobe (N = 4 296) wurde die faktorielle Struktur bestätigt. Ferner zeigten sich erwartungskonforme Zusammenhänge mit Geschlecht, Anzahl der Kinder und Bildungsniveau. Väter tendieren eher zu einem Erziehungsstil, der durch weniger Wärme und mehr Strenge geprägt ist. In kinderreichen Familien steht die Erziehung zu Eigenverantwortung und Selbständigkeit im Vordergrund. In Familien der höheren Bildungsschichten gelingt die Zusammenarbeit mit dem Partner am besten. Gleichzeitig ist die Erziehung geprägt durch Werte wie Selbständigkeit und Eigenverantwortung bei gleichzeitig geringer Strenge. Normen: Geschlechtsspezifische Normen liegen für vier Altersgruppen vor.
The EEI measures four basic educational style dimensions as well as the cooperation with the partner and the school on two additional scales. It includes six scales with a total of 54 items: (1) love, (2) severity, (3) independence, (4) religiosity, (5) cooperation with partner, (6) cooperation with school. Reliability: Cronbach's alpha of the subscales varies between alpha = .71 and .93. Validity: The factorial structure was confirmed at the standardization sample (N = 4296). In addition, the relationships with gender, number of children and educational level were found to be in line with expectations. Fathers tend to adopt a less warm and more austere parenting style. In families with many children, the emphasis is on education for personal responsibility and independence. In families with higher educational levels, cooperation with the partner is most successful. At the same time, upbringing is characterised by values such as independence and personal responsibility, while at the same time being less strict. Norms: Gender-specific norms exist for four age groups.

Keyword(s)

Klassische Testtheorie Fragebögen Computerunterstütztes Testen Rating-Skalen Testnormen Eltern Pädagogische Psychologie Beratung Eltern-Kind-Beziehungen Erziehungspraktiken Einstellungen zur Kindererziehung Lob Bestrafung Jugendalter Erwachsenenalter Classical Test Theory Questionnaires Computer Assisted Testing Rating Scales Test Norms Parents Educational Psychology Counseling Parent Child Relations Childrearing Practices Childrearing Attitudes Praise Punishment Adolescence Adulthood

Persistent Identifier

Date of first publication

2013

Language of content

German

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive

Citation

Satow, L. (2013). EEI. Eltern-Erziehungsstil-Inventar [Verfahrensdokumentation, Autorenbeschreibung mit Test- und Skalendokumentation, Fragebogen und Beispielprofile]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.4602
  • 2
    2021-02-20
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  • 1
    2017-06-14
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  • Author(s) / Creator(s)
    Satow, L.
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2021-03-10T17:22:21Z
  • Made available on
    2013-03-05T16:50:15Z
  • Made available on
    2017-06-14T08:38:18Z
  • Made available on
    2021-03-10T17:22:21Z
  • Date of first publication
    2013
  • Abstract / Description
    Das EEI erfasst vier grundsätzliche Erziehungsstildimensionen sowie die Zusammenarbeit mit dem Partner und der Schule auf zwei Zusatzskalen. Es umfasst sechs Skalen mit insgesamt 54 Items: (1) Liebe, (2) Strenge, (3) Selbständigkeit, (4) Religiosität, (5) Zusammenarbeit mit Partner, (6) Zusammenarbeit mit Schule. Reliabilität: Cronbachs Alpha der Subskalen variiert zwischen Alpha = .71 und .93. Validität: An der Normierungsstichprobe (N = 4 296) wurde die faktorielle Struktur bestätigt. Ferner zeigten sich erwartungskonforme Zusammenhänge mit Geschlecht, Anzahl der Kinder und Bildungsniveau. Väter tendieren eher zu einem Erziehungsstil, der durch weniger Wärme und mehr Strenge geprägt ist. In kinderreichen Familien steht die Erziehung zu Eigenverantwortung und Selbständigkeit im Vordergrund. In Familien der höheren Bildungsschichten gelingt die Zusammenarbeit mit dem Partner am besten. Gleichzeitig ist die Erziehung geprägt durch Werte wie Selbständigkeit und Eigenverantwortung bei gleichzeitig geringer Strenge. Normen: Geschlechtsspezifische Normen liegen für vier Altersgruppen vor.
    de_DE
  • Abstract / Description
    The EEI measures four basic educational style dimensions as well as the cooperation with the partner and the school on two additional scales. It includes six scales with a total of 54 items: (1) love, (2) severity, (3) independence, (4) religiosity, (5) cooperation with partner, (6) cooperation with school. Reliability: Cronbach's alpha of the subscales varies between alpha = .71 and .93. Validity: The factorial structure was confirmed at the standardization sample (N = 4296). In addition, the relationships with gender, number of children and educational level were found to be in line with expectations. Fathers tend to adopt a less warm and more austere parenting style. In families with many children, the emphasis is on education for personal responsibility and independence. In families with higher educational levels, cooperation with the partner is most successful. At the same time, upbringing is characterised by values such as independence and personal responsibility, while at the same time being less strict. Norms: Gender-specific norms exist for four age groups.
    en
  • Publication status
    publishedVersion
    en
  • Review status
    reviewed
    en
  • Citation
    Satow, L. (2013). EEI. Eltern-Erziehungsstil-Inventar [Verfahrensdokumentation, Autorenbeschreibung mit Test- und Skalendokumentation, Fragebogen und Beispielprofile]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.4602
    de_DE
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/442.2
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.4602
  • Language of content
    deu
    en_US
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
    en_US
  • Is related to
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11074
  • Keyword(s)
    Klassische Testtheorie
    de_DE
  • Keyword(s)
    Fragebögen
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  • Keyword(s)
    Computerunterstütztes Testen
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    Beratung
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    Educational Psychology
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    Adolescence
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  • Keyword(s)
    Adulthood
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  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    EEI - Eltern-Erziehungsstil-Inventar
    de_DE
  • Alternative title
    Parenting Styles Inventory
    en_US
  • DRO type
    test
    en_US
  • DFK number from PSYNDEX
    9006582
  • Visible tag(s)
    Testarchiv
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