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Kulturelle Grenzen der (Psychologie)Didaktik - Erfahrungen an einer äthiopischen Universität

Author(s) / Creator(s)

Langfeldt, Hans-Peter

Abstract / Description

Referiert werden Erfahrungen, die auf der eigenen Tätigkeit des Autors als Gründungsdekan der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Technischen Universität Adama University in Äthiopien beruhen. Nach einer kurzen Beschreibung der Unterrichtsbedingungen werden beispielhaft psychologische Theorien und Konzepte angesprochen, die die These stützen, dass "westliche" Psychologie und deren Didaktik der äthiopischen Kultur nur unzureichend gerecht werden. Im Mittelpunkt stehen dabei die folgenden "kultursensitiven" Konzepte und Aspekte: Bindungsverhalten; Verantwortungsübernahme; Moralentwicklung; Lern- und Leistungsmotivation; berufliche Identität; Ablösung des Jugendlichen vom Elternhaus; Sexualität. Es werden Erklärungsversuche für die in der beschriebenen These angenommene "Fehlanpassung" angeboten, die sich auf die Psychologie als Wissenschaft sowie auf gesellschaftliche Voraussetzungen beziehen.

Keyword(s)

Psychologie Interkulturelle Unterschiede Pädagogische Theorien Bindungstheorie Verantwortlichkeit Moralische Entwicklung Sexualität Entwicklung im Jugendalter Soziale Werte Gesellschaft Psychologische Theorien

Persistent Identifier

Date of first publication

2016

Is part of

Krämer, M., Preiser, S. & Brusdeylins, K. (Hrsg.). (2016). Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Publisher

PsychOpen GOLD

Citation

Langfeldt, H.-P. (2016). Kulturelle Grenzen der (Psychologie)Didaktik - Erfahrungen an einer äthiopischen Universität. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Langfeldt, Hans-Peter
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2018-11-13T13:01:56Z
  • Made available on
    2018-11-13T13:01:56Z
  • Date of first publication
    2016
  • Abstract / Description
    Referiert werden Erfahrungen, die auf der eigenen Tätigkeit des Autors als Gründungsdekan der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Technischen Universität Adama University in Äthiopien beruhen. Nach einer kurzen Beschreibung der Unterrichtsbedingungen werden beispielhaft psychologische Theorien und Konzepte angesprochen, die die These stützen, dass "westliche" Psychologie und deren Didaktik der äthiopischen Kultur nur unzureichend gerecht werden. Im Mittelpunkt stehen dabei die folgenden "kultursensitiven" Konzepte und Aspekte: Bindungsverhalten; Verantwortungsübernahme; Moralentwicklung; Lern- und Leistungsmotivation; berufliche Identität; Ablösung des Jugendlichen vom Elternhaus; Sexualität. Es werden Erklärungsversuche für die in der beschriebenen These angenommene "Fehlanpassung" angeboten, die sich auf die Psychologie als Wissenschaft sowie auf gesellschaftliche Voraussetzungen beziehen.
  • Publication status
    acceptedVersion
  • Review status
    notReviewed
  • External description on another website
    https://www.psyndex.de/psychologie/PSYNDEX.php?id=0324988&search=psycharchives
  • Citation
    Langfeldt, H.-P. (2016). Kulturelle Grenzen der (Psychologie)Didaktik - Erfahrungen an einer äthiopischen Universität. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-4856-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/788
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.980
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    PsychOpen GOLD
  • Is part of
    Krämer, M., Preiser, S. & Brusdeylins, K. (Hrsg.). (2016). Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is related to
    https://www.psycharchives.org/handle/20.500.12034/743
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.935
  • Keyword(s)
    Psychologie
  • Keyword(s)
    Interkulturelle Unterschiede
  • Keyword(s)
    Pädagogische Theorien
  • Keyword(s)
    Bindungstheorie
  • Keyword(s)
    Verantwortlichkeit
  • Keyword(s)
    Moralische Entwicklung
  • Keyword(s)
    Sexualität
  • Keyword(s)
    Entwicklung im Jugendalter
  • Keyword(s)
    Soziale Werte
  • Keyword(s)
    Gesellschaft
  • Keyword(s)
    Psychologische Theorien
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Kulturelle Grenzen der (Psychologie)Didaktik - Erfahrungen an einer äthiopischen Universität
  • DRO type
    bookPart
  • DFK number from PSYNDEX
    0324988