Elterliche Berufswahlbegleitungskompetenz – Validierung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung elterlicher Kompetenzen zur Begleitung ihrer Kinder bei der Berufswahl

Eltern nehmen eine zentrale Unterstützungsfunktion im Berufsorientierungsprozess im Jugendalter ein. Auf der Basis existierender Forschung wurden als wesentliche Aspekte elterlicher Unterstützung in einem Kompetenzmodell zur elterlichen Begleitung der Berufswahl vier Dimensionen vorgeschlagen: emotionale, sachorientierte und instrumentelle Unterstützungskompetenz sowie die Fähigkeit zur Dezentrierung. Sie wurden mit 30 Items operationalisiert. Die Studie stellt die Entwicklung des Instruments vor. Der Fragebogen wurde N = 305 Eltern (n = 259 Mütter, n = 46 Väter) vorgelegt. Die Ergebnisse konfirmatorischer Faktorenanalysen liefern erste Validitätsbelege und zeigen, dass es mit dem Instrument gelingt, die vier Kompetenzdimensionen abzubilden. Weiterer Entwicklungsbedarf hinsichtlich der Messung der Dimension Dezentrierung wird diskutiert.