Elterliche Berufswahlbegleitungskompetenz – Validierung eines Erhebungsinstruments zur Erfassung elterlicher Kompetenzen zur Begleitung ihrer Kinder bei der Berufswahl

Eltern nehmen eine zentrale Unterstützungsfunktion im Berufsorientierungsprozess im Jugendalter ein. Auf der Basis existierender Forschung werden als wesentliche Aspekte elterlicher Unterstützung in einem Kompetenzmodell zur elterlichen Begleitung der Berufswahl vier Kompetenzdimensionen vorgeschlagen: emotionale, sachorientierte und instrumentelle Unterstützungskompetenz sowie die Fähigkeit zur Dezentrierung. Sie sind mit 30 Items operationalisiert. Die Studie stellt die Entwicklung eines Befragungsinstruments vor, das an einer Stichprobe von N = 305 Eltern (n = 259 Mütter, n = 46 Väter) validiert wurde. Die Ergebnisse konfirmatorischer Faktorenanalysen liefern erste Validitätsbelege und zeigen, dass es mit dem Instrument gelingt, die vier Dimensionen abzubilden. Weiterer Entwicklungsbedarf hinsichtlich der Messung der Dimension Dezentrierung wird diskutiert.