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Didaktische Unterstützung von Hochschullehrenden bei der universitären Ausbildung von Psychotherapeut*innen

Author(s) / Creator(s)

Maier, Nicola Alina
Hansen, Miriam
Mendzheritskaya, Julia

Abstract / Description

Beitrag aus Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Düren, Deutschland: Shaker Verlag
Im folgenden Beitrag wird das Konzept eines empiriegestützten hochschuldidaktischen Workshops Didaktische Strategien und Methoden zur Lehre in Psychotherapie-Studien-gängen für Lehrende der Klinischen Psychologie und Psychotherapie beschrieben. Die theoretisch-empirische Grundlage für den Workshop bilden zwei Vorarbeiten. Der Workshop zielt darauf ab, dass Lehrende ihr eigenes Lehrhandeln inklusive ihrer lehrbezogenen Emotionen reflektieren, sich mit Konzepten und Studien zur Kom-petenzentwicklung von Psychotherapeut*innen auseinandersetzen und sich auf dieser Basis zu praxisnahen Lehrmethoden zur Förderung der Kompetenzentwicklung ihrer Studierenden austauschen. Die Vorarbeiten, auf die sich der Workshop stützt, werden beleuchtet. Die Inhalte, Methoden und die geplante Evaluation des Workshops werden beschrieben.

Persistent Identifier

Date of first publication

2024-11

Is part of

Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag.

Is part of series

Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 18

Page numbers

223-230

Publisher

Shaker Verlag

Is version of

Citation

Maier, N. A., Hansen, M. & Mendzheritskaya, J. (2024). Didaktische Unterstützung von Hochschullehrenden bei der universitären Ausbildung von Psychotherapeut*innen. In M. Krämer, & M. Imhof (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV (S. 223-230). Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Maier, Nicola Alina
  • Author(s) / Creator(s)
    Hansen, Miriam
  • Author(s) / Creator(s)
    Mendzheritskaya, Julia
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2024-11-21T09:52:27Z
  • Made available on
    2024-11-21T09:52:27Z
  • Date of first publication
    2024-11
  • Abstract / Description
    Beitrag aus Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Düren, Deutschland: Shaker Verlag
    de_DE
  • Abstract / Description
    Im folgenden Beitrag wird das Konzept eines empiriegestützten hochschuldidaktischen Workshops Didaktische Strategien und Methoden zur Lehre in Psychotherapie-Studien-gängen für Lehrende der Klinischen Psychologie und Psychotherapie beschrieben. Die theoretisch-empirische Grundlage für den Workshop bilden zwei Vorarbeiten. Der Workshop zielt darauf ab, dass Lehrende ihr eigenes Lehrhandeln inklusive ihrer lehrbezogenen Emotionen reflektieren, sich mit Konzepten und Studien zur Kom-petenzentwicklung von Psychotherapeut*innen auseinandersetzen und sich auf dieser Basis zu praxisnahen Lehrmethoden zur Förderung der Kompetenzentwicklung ihrer Studierenden austauschen. Die Vorarbeiten, auf die sich der Workshop stützt, werden beleuchtet. Die Inhalte, Methoden und die geplante Evaluation des Workshops werden beschrieben.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    unknown
  • External description on another website
    https://www.shaker.de/de/site/content/shop/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9673-6
  • Citation
    Maier, N. A., Hansen, M. & Mendzheritskaya, J. (2024). Didaktische Unterstützung von Hochschullehrenden bei der universitären Ausbildung von Psychotherapeut*innen. In M. Krämer, & M. Imhof (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV (S. 223-230). Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-9673-6
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11045
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15625
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Shaker Verlag
  • Is part of
    Krämer, M. & Imhof, M. (Hrsg.). (2024). Psychologiedidaktik und Evaluation XV. Shaker Verlag.
  • Is part of series
    Materialien aus der Sektion Aus-, Fort- und Weiterbildung in Psychologie (AFW) im Berufsverband Deutscher Psychologinnen und Psychologen e.V. (BDP), Band 18
  • Is version of
    https://www.shaker.de/de/site/content/shop/index.asp?lang=de&ID=8&ISBN=978-3-8440-9673-6
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15552
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Didaktische Unterstützung von Hochschullehrenden bei der universitären Ausbildung von Psychotherapeut*innen
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Page numbers
    223-230
  • Visible tag(s)
    Version of Record