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Verfahrensdokumentation für SiL-Levumi: Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik - "Silben lesen" der Onlineplattform www.levumi.de

Author(s) / Creator(s)

Jungjohann, J.
Diehl, K.
Gebhardt, M.

Other kind(s) of contributor

Open Test Archive

Abstract / Description

Für die Onlineplattform www.levumi.de sind konstruktbasierte Tests zur Messung der Leseflüssigkeit im Bereich "Silben lesen", kurz Sil-Levumi, auf fünf verschiedenen Niveaustufen entwickelt worden. Die Itemkonstruktion orientierte sich am Kieler Leseaufbau (Dummer-Smoch & Hackethal, 2016) sowie am Lehrplan der Grundschulen der verschiedenen Bundesländer. Die vier Parallelformen bestehen aus einzelnen Silben und sind je nach Niveaustufe durch unterschiedliche Schwierigkeitsgrade gekennzeichnet (N0, N1, N2a, N2b, N3, N4). Ausschließlich die höchste Niveaustufe N4 enthält alle Konsonanten und Lautverbindungen sowie Konsonantencluster. Alle Leseflüssigkeitstests sind als lehrerzentrierte Speedtests mit einer Durchführungszeit von einer Minute konstruiert. Angaben zur Reliabilität und Validität liegen noch nicht vor.
For the online platform www.levumi.de construction-based tests have been developed for the measurement of the reading fluid in the area "syllable reading", short Sil-Levumi, on five different levels. The item construction was based on the Kieler Leseaufbau (Dummer-Smoch & Hackethal, 2016) as well as on the curriculum of the primary schools of the different German states. The four parallel forms consist of single syllables and are characterized by different levels of difficulty depending on the level (N0, N1, N2a, N2b, N3, N4). Only the highest level N4 contains all consonants and sound connections as well as consonant clusters. All reading fluid tests are designed as teacher-centered speed tests with an execution time of one minute. Reliability and validity data are not yet available.

Keyword(s)

Grundschüler Orthographie Buchstabieren Silben Lesematerialien Lesefertigkeiten Elementary School Students Orthography Spelling Syllables Reading Materials Reading Skills

Persistent Identifier

Date of first publication

2019

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive

Citation

Jungjohann, J., Diehl, K. & Gebhardt, M. (2019). Verfahrensdokumentation für SiL-Levumi: Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik - "Silben lesen" der Onlineplattform www.levumi.de. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15798
  • Author(s) / Creator(s)
    Jungjohann, J.
  • Author(s) / Creator(s)
    Diehl, K.
  • Author(s) / Creator(s)
    Gebhardt, M.
  • Other kind(s) of contributor
    Open Test Archive
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2024-12-13T13:42:14Z
  • Made available on
    2024-12-13T13:42:14Z
  • Date of first publication
    2019
  • Abstract / Description
    Für die Onlineplattform www.levumi.de sind konstruktbasierte Tests zur Messung der Leseflüssigkeit im Bereich "Silben lesen", kurz Sil-Levumi, auf fünf verschiedenen Niveaustufen entwickelt worden. Die Itemkonstruktion orientierte sich am Kieler Leseaufbau (Dummer-Smoch & Hackethal, 2016) sowie am Lehrplan der Grundschulen der verschiedenen Bundesländer. Die vier Parallelformen bestehen aus einzelnen Silben und sind je nach Niveaustufe durch unterschiedliche Schwierigkeitsgrade gekennzeichnet (N0, N1, N2a, N2b, N3, N4). Ausschließlich die höchste Niveaustufe N4 enthält alle Konsonanten und Lautverbindungen sowie Konsonantencluster. Alle Leseflüssigkeitstests sind als lehrerzentrierte Speedtests mit einer Durchführungszeit von einer Minute konstruiert. Angaben zur Reliabilität und Validität liegen noch nicht vor.
    de_DE
  • Abstract / Description
    For the online platform www.levumi.de construction-based tests have been developed for the measurement of the reading fluid in the area "syllable reading", short Sil-Levumi, on five different levels. The item construction was based on the Kieler Leseaufbau (Dummer-Smoch & Hackethal, 2016) as well as on the curriculum of the primary schools of the different German states. The four parallel forms consist of single syllables and are characterized by different levels of difficulty depending on the level (N0, N1, N2a, N2b, N3, N4). Only the highest level N4 contains all consonants and sound connections as well as consonant clusters. All reading fluid tests are designed as teacher-centered speed tests with an execution time of one minute. Reliability and validity data are not yet available.
    en
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    reviewed
  • Citation
    Jungjohann, J., Diehl, K. & Gebhardt, M. (2019). Verfahrensdokumentation für SiL-Levumi: Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik - "Silben lesen" der Onlineplattform www.levumi.de. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15798
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11218
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15798
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
  • Is related to
    https://www.testarchiv.eu/de/test/9007767
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.4748
  • Keyword(s)
    Grundschüler
  • Keyword(s)
    Orthographie
  • Keyword(s)
    Buchstabieren
  • Keyword(s)
    Silben
  • Keyword(s)
    Lesematerialien
  • Keyword(s)
    Lesefertigkeiten
  • Keyword(s)
    Elementary School Students
  • Keyword(s)
    Orthography
  • Keyword(s)
    Spelling
  • Keyword(s)
    Syllables
  • Keyword(s)
    Reading Materials
  • Keyword(s)
    Reading Skills
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Verfahrensdokumentation für SiL-Levumi: Tests der Leseflüssigkeit zur Lernverlaufsdiagnostik - "Silben lesen" der Onlineplattform www.levumi.de
    de_DE
  • DRO type
    other
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
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