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Book Part

Zur Konsistenz der Erwartungen an die ideale Persönlichkeit von Psychologie-Studierenden und die Auswirkungen auf Studienzufriedenheit und Studienleistung

Author(s) / Creator(s)

Kesseler, Carl P. A.
Troche, Stefan
Zupanic, Michaela

Abstract / Description

Es wird eine Studie vorgestellt, in der untersucht wurde, ob ein personenübergreifendes Idealbild für einen Studierenden der Psychologie gefunden werden kann und wie dieses gegebenenfalls inhaltlich aussieht, in der die Persönlichkeiten der Studierenden erfasst und mit dem so ermittelten Idealbild in Verbindung gebracht wurden, in der die sich so ergebende Selbst-Idealkomposit-Kongruenz anschließend als Einflussvariable auf den Studienerfolg geprüft wurde, und in der die Selbst-Idealkomposit-Kongruenz mit den Hochschulzulassungsnoten als Prädiktor für Studienerfolg in Zusammenhang gebracht wurde. Der Studienerfolg wurde über die Studienleistungen und die Studienzufriedenheit erfasst. Daten wurden an einer Stichprobe von 19 Studierenden (16 weiblich, drei männlich) erhoben. Es zeigte sich, dass ein übergreifendes Idealbild vorhanden war, das inhaltlich Eigenschaften, die mit Verträglichkeit assoziiert werden, sowie Gewissenhaftigkeit als bedeutsam einstuft, dass die Probanden sich im Durchschnitt viele der Eigenschaften, die sie für den idealen Psychologiestudierenden als charakteristisch empfanden, selber zuschrieben, und dass der korrelative Zusammenhang der Selbst-Idealkomposit-Kongruenz mit den Variablen Studienzufriedenheit und Studienleistung gering war.

Keyword(s)

Psychologiestudium Schüler- und Studierendenmerkmale Studienleistung (Hochschule) Selbstkonzept Zufriedenheit Schüler- und Studierendeneinstellungen Persönlichkeit

Persistent Identifier

Date of first publication

2016

Is part of

Krämer, M., Preiser, S. & Brusdeylins, K. (Hrsg.). (2016). Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Publisher

PsychOpen GOLD

Citation

Kesseler, C. P. A., Troche, S., & Zupanic, M. (2016). Zur Konsistenz der Erwartungen an die ideale Persönlichkeit von Psychologie-Studierenden und die Auswirkungen auf Studienzufriedenheit und Studienleistung. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Kesseler, Carl P. A.
  • Author(s) / Creator(s)
    Troche, Stefan
  • Author(s) / Creator(s)
    Zupanic, Michaela
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2018-11-13T13:01:56Z
  • Made available on
    2018-11-13T13:01:56Z
  • Date of first publication
    2016
  • Abstract / Description
    Es wird eine Studie vorgestellt, in der untersucht wurde, ob ein personenübergreifendes Idealbild für einen Studierenden der Psychologie gefunden werden kann und wie dieses gegebenenfalls inhaltlich aussieht, in der die Persönlichkeiten der Studierenden erfasst und mit dem so ermittelten Idealbild in Verbindung gebracht wurden, in der die sich so ergebende Selbst-Idealkomposit-Kongruenz anschließend als Einflussvariable auf den Studienerfolg geprüft wurde, und in der die Selbst-Idealkomposit-Kongruenz mit den Hochschulzulassungsnoten als Prädiktor für Studienerfolg in Zusammenhang gebracht wurde. Der Studienerfolg wurde über die Studienleistungen und die Studienzufriedenheit erfasst. Daten wurden an einer Stichprobe von 19 Studierenden (16 weiblich, drei männlich) erhoben. Es zeigte sich, dass ein übergreifendes Idealbild vorhanden war, das inhaltlich Eigenschaften, die mit Verträglichkeit assoziiert werden, sowie Gewissenhaftigkeit als bedeutsam einstuft, dass die Probanden sich im Durchschnitt viele der Eigenschaften, die sie für den idealen Psychologiestudierenden als charakteristisch empfanden, selber zuschrieben, und dass der korrelative Zusammenhang der Selbst-Idealkomposit-Kongruenz mit den Variablen Studienzufriedenheit und Studienleistung gering war.
  • Publication status
    acceptedVersion
  • Review status
    notReviewed
  • External description on another website
    https://www.psyndex.de/psychologie/PSYNDEX.php?id=0324999&search=psycharchives
  • Citation
    Kesseler, C. P. A., Troche, S., & Zupanic, M. (2016). Zur Konsistenz der Erwartungen an die ideale Persönlichkeit von Psychologie-Studierenden und die Auswirkungen auf Studienzufriedenheit und Studienleistung. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-4856-8
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/789
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.981
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    PsychOpen GOLD
  • Is part of
    Krämer, M., Preiser, S. & Brusdeylins, K. (Hrsg.). (2016). Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is related to
    https://www.psycharchives.org/handle/20.500.12034/743
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.935
  • Keyword(s)
    Psychologiestudium
  • Keyword(s)
    Schüler- und Studierendenmerkmale
  • Keyword(s)
    Studienleistung (Hochschule)
  • Keyword(s)
    Selbstkonzept
  • Keyword(s)
    Zufriedenheit
  • Keyword(s)
    Schüler- und Studierendeneinstellungen
  • Keyword(s)
    Persönlichkeit
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Zur Konsistenz der Erwartungen an die ideale Persönlichkeit von Psychologie-Studierenden und die Auswirkungen auf Studienzufriedenheit und Studienleistung
  • DRO type
    bookPart
  • DFK number from PSYNDEX
    0324999