Verfahrensdokumentation für SinnL-Levumi: Tests zum sinnkonstruierenden Satzlesen als Lernverlaufsdiagnostik - "Sinnkonstruierendes Satzlesen" der Onlineplattform www.levumi.de
Author(s) / Creator(s)
Jungjohann, J.
Gebhardt, M.
Other kind(s) of contributor
Open Test Archive
Abstract / Description
Für die Onlineplattform www.levumi.de sind konstruktbasierte Tests zur Messung des sinnkonstruierenden Lesens auf Satzbasis (SinnL-Levumi) auf der Grundlage der Stufen des Kieler Leseaufbaus, der Grundwortschatzlisten mehrerer Bundesländer und verschiedener syntaktischen Strukturen des Deutschen entwickelt worden. Es wurden Items (Lückensätze) auf zwei Schwierigkeitsstufen gebildet. Beide Niveaustufen (N2 und N4) enthalten Konsonantencluster und überwiegend ein- bis zweisilbige Wörter. Reliabilität: Keine Angaben. Validität: Die Analysen zeigen, dass der Test als eindimensional interpretiert werden kann und die Schwierigkeitsdimension Konnektivia signifikant schwieriger ist als die anderen beiden Dimensionen Argument und Prädikat. Zusätzlich wurde erfolgreich die Messinvarianz über verschiedene Gruppen von Schüler/-innen (Geschlecht, Migrationshintergrund, sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf) und über die Messzeitpunkte untersucht.
For the online platform www.levumi.de construct-based tests have been developed to measure sentence-based sense-constructing reading (SinnL-Levumi) based on the levels of the Kieler Leseaufbau (Dummer-Smoch & Hackethal, 2016), the basic vocabulary lists of several federal states and various syntactic structures of German. Items (gap sentences) were formed at two levels of difficulty. Both levels (N2 and N4) contain clusters of consonants and predominantly one- or two-syllable words. Reliability: Not specified. Validity: The analyses show that the test can be interpreted as one-dimensional and that the difficulty dimension Konnektivia is significantly more difficult than the other two dimensions Argument and Predicate. In addition, the measurement invariance was successfully investigated over different groups of pupils (gender, migration background, special educational support needs) and over the time of measurement.
Keyword(s)
Grundschüler Orthographie Buchstabieren Silben Lesematerialien Lesetests Lesefertigkeiten Elementary School Students Orthography Spelling Syllables Reading Materials Reading Measures Reading SkillsPersistent Identifier
Date of first publication
2019
Publisher
ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
Citation
Jungjohann, J. & Gebhardt, M. (2019). Verfahrensdokumentation für SinnL-Levumi: Tests zum sinnkonstruierenden Satzlesen als Lernverlaufsdiagnostik - "Sinnkonstruierendes Satzlesen" der Onlineplattform www.levumi.de. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15799
-
9007837_SinnL-Levumi_Verfahrensdokumentation.pdfAdobe PDF - 351.13KBMD5: 1d172507c6f099ed68fc84009fce28deDescription: SinnL-Levumi - Verfahrensdokumentation
-
There are no other versions of this object.
-
Author(s) / Creator(s)Jungjohann, J.
-
Author(s) / Creator(s)Gebhardt, M.
-
Other kind(s) of contributorOpen Test Archive
-
PsychArchives acquisition timestamp2024-12-13T13:42:15Z
-
Made available on2024-12-13T13:42:15Z
-
Date of first publication2019
-
Abstract / DescriptionFür die Onlineplattform www.levumi.de sind konstruktbasierte Tests zur Messung des sinnkonstruierenden Lesens auf Satzbasis (SinnL-Levumi) auf der Grundlage der Stufen des Kieler Leseaufbaus, der Grundwortschatzlisten mehrerer Bundesländer und verschiedener syntaktischen Strukturen des Deutschen entwickelt worden. Es wurden Items (Lückensätze) auf zwei Schwierigkeitsstufen gebildet. Beide Niveaustufen (N2 und N4) enthalten Konsonantencluster und überwiegend ein- bis zweisilbige Wörter. Reliabilität: Keine Angaben. Validität: Die Analysen zeigen, dass der Test als eindimensional interpretiert werden kann und die Schwierigkeitsdimension Konnektivia signifikant schwieriger ist als die anderen beiden Dimensionen Argument und Prädikat. Zusätzlich wurde erfolgreich die Messinvarianz über verschiedene Gruppen von Schüler/-innen (Geschlecht, Migrationshintergrund, sonderpädagogischer Unterstützungsbedarf) und über die Messzeitpunkte untersucht.de_DE
-
Abstract / DescriptionFor the online platform www.levumi.de construct-based tests have been developed to measure sentence-based sense-constructing reading (SinnL-Levumi) based on the levels of the Kieler Leseaufbau (Dummer-Smoch & Hackethal, 2016), the basic vocabulary lists of several federal states and various syntactic structures of German. Items (gap sentences) were formed at two levels of difficulty. Both levels (N2 and N4) contain clusters of consonants and predominantly one- or two-syllable words. Reliability: Not specified. Validity: The analyses show that the test can be interpreted as one-dimensional and that the difficulty dimension Konnektivia is significantly more difficult than the other two dimensions Argument and Predicate. In addition, the measurement invariance was successfully investigated over different groups of pupils (gender, migration background, special educational support needs) and over the time of measurement.en
-
Publication statuspublishedVersion
-
Review statusreviewed
-
CitationJungjohann, J. & Gebhardt, M. (2019). Verfahrensdokumentation für SinnL-Levumi: Tests zum sinnkonstruierenden Satzlesen als Lernverlaufsdiagnostik - "Sinnkonstruierendes Satzlesen" der Onlineplattform www.levumi.de. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15799
-
Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/11219
-
Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.15799
-
Language of contentdeu
-
PublisherZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
-
Is related tohttps://www.testarchiv.eu/de/test/9007837
-
Is related tohttps://doi.org/10.23668/psycharchives.4749
-
Keyword(s)Grundschüler
-
Keyword(s)Orthographie
-
Keyword(s)Buchstabieren
-
Keyword(s)Silben
-
Keyword(s)Lesematerialien
-
Keyword(s)Lesetests
-
Keyword(s)Lesefertigkeiten
-
Keyword(s)Elementary School Students
-
Keyword(s)Orthography
-
Keyword(s)Spelling
-
Keyword(s)Syllables
-
Keyword(s)Reading Materials
-
Keyword(s)Reading Measures
-
Keyword(s)Reading Skills
-
Dewey Decimal Classification number(s)150
-
TitleVerfahrensdokumentation für SinnL-Levumi: Tests zum sinnkonstruierenden Satzlesen als Lernverlaufsdiagnostik - "Sinnkonstruierendes Satzlesen" der Onlineplattform www.levumi.dede_DE
-
DRO typeother
-
Leibniz subject classificationPsychologie
-
Visible tag(s)Testarchiv