„Let’s Beat the Drum…“ „Yes But Tell Me How…“

Es wird der Versuch gemacht, Musiktherapie in der Tradition der Nordoff/Robbins-Musiktherapie (NRMT) in einem stationären Setting für die Behandlung von Borderline-Patienten als integratives Modul zwischen dem Dialektisch-Behaviorale Therapie (DBT)-Konzept und dem Mentalisierungsmodell (MBT) anzusiedeln. Die Störungsmodelle der DBT und MBT sehen in der Affektregulationsstörung die Kernproblematik der Borderline-Persönlichkeitsstörung (BPS). Zusammen mit der Anwendung des EBQ-Instruments (Einschätzung der Beziehungsqualität) bilden sie einen wesentlichen Bezugsrahmen für die musiktherapeutische Arbeit. Es wird das Musikverständnis, das der musiktherapeutischen Arbeit zugrunde liegt, beleuchtet, um das Spezifische einer musiktherapeutischen Intervention und den besonderen Beitrag, den Musiktherapie in der Psychotherapie der BPS-Störung zu leisten vermag, herauszustellen. Der in der musiktherapeutischen Literatur übliche Begriff der „Improvisation“ wird dabei kritisch reflektiert, ebenso Rolle und Funktion des Therapeuten in der musiktherapeutischen Interaktion. An Fallvignetten soll die musiktherapeutische Praxis bezüglich der Förderung des Mentalisierens veranschaulicht werden.

An attempt will be made to establish music therapy, which follows the tradition of Nordoff-Robbins Music Therapy (NRMT) in an in-patient setting for the treatment of borderline patients, as an integrative model between the Dialectical Behavior Therapy (DBT) concept and Mentalization-Based Treatment (MBT). The disorder models of DBT and MBT view a disorder of affect regulation as the central issue in Borderline Personality Disorder (BPD). Together with the implementation of the AQR-instrument (Assessment of the Quality of Relationship), they provide a significant frame of reference for music therapy work. An understanding of the music which underlies music therapy work will be clarified, in order to determine what is specific about music therapy interventions and the unique contributions it can provide to psychotherapy for borderline disorders. The commonly used term „improvisation“, as it is found in music therapy literature, will be critically reflected, as well as the role and function of the therapist in music therapy interaction. Case vignettes should serve to illustrate music therapy practice with regard to promotion of mentalizing.