1. Home
  2. Browse
  3. FEBO - Fragebogen zur Bezugsnorm-O…
Test

FEBO - Fragebogen zur Bezugsnorm-Orientierung

Reference Norm Orientation Questionnaire

Author(s) / Creator(s)

Rheinberg, F.

Abstract / Description

Der FEBO erfasst die Bezugsnormorientierung und kann bei Lehrern in der psychologischen und pädagogischen Forschung Verwendung finden. Grundlage für die Entwicklung des Fragebogens war die Konzeption der Bezugsnormorientierung. Er umfasst 39 Items auf fünf Subskalen (Leistungsvergleich, Kausalattribuierung, Individualisierungstendenz, Erwartung, Sanktionierungsstrategie). Reliabilität: Die Retestreliabilität nach einem 6-Wochen-Intervall lag bei rtt = .72. Für die innere Konsistenz nach Hoyt (1941) wurden bei vier verschiedenen Stichproben Werte zwischen rtt = .85 und rtt = .87 ermittelt. Validität: Korrelationen zwischen den FEBO-Gesamttestwerten und der "Kleinen Beurteilungsaufgabe" ergaben Koeffizienten zwischen r = .16 und r = .33 (individuelle Bezugsnorm) bzw. zwischen r = -.30 und r = -.43 (soziale Bezugsnorm). Anhand von Faktorenanalysen mit verschiedenen Stichproben und Rotationsverfahren konnte eine Einfaktorenstruktur aufgezeigt werden.
FEBO measures the reference norm orientation and can be used by teachers in psychological and pedagogical research. Basis for the development of the questionnaire was the conception of the reference norm orientation. It comprises 39 items on five subscales (performance comparison, causal attribution, individualisation tendency, expectation, sanctioning strategy). Reliability: Retest reliability after a 6-week interval was rtt = .72. For internal consistency according to Hoyt (1941), values between rtt = .85 and rtt = .87 were determined for four different samples. Validity: Correlations between the FEBO overall test values and the "small assessment task" resulted in coefficients between r = .16 and r = .33 (individual reference standard) or between r = -.30 and r = -.43 (social reference standard). On the basis of factor analyses with different samples and rotation procedures, a single factor structure could be shown.

Keyword(s)

Classical Test Theory Questionnaires Rating Scales Attitude Measures Educational Measurement Teachers Academic Achievement Motivation Teacher Characteristics Teacher Expectations Teacher Attitudes Social Values Personal Values Klassische Testtheorie Fragebögen Rating-Skalen Einstellungsmessverfahren Pädagogisches Testen Lehrer Leistungsmotivation (Schule und Hochschule) Lehrermerkmale Lehrererwartungen Lehrereinstellungen Soziale Werte Persönliche Werte

Persistent Identifier

Date of first publication

2019-12

Language of content

German

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive

Citation

Rheinberg, F. (2019). FEBO. Fragebogen zur Bezugsnorm-Orientierung [Verfahrensdokumentation und Fragebogen mit Auswertungsbogen]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.4487
  • 2
    2021-01-22
    Change of front page incl. citation and DOI
  • 1
    2020-01-07
    View object
  • Author(s) / Creator(s)
    Rheinberg, F.
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2021-01-29T08:04:26Z
  • Made available on
    2020-01-07T08:23:03Z
  • Made available on
    2021-01-29T08:04:26Z
  • Creation date
    1980
  • Date of first publication
    2019-12
  • Abstract / Description
    Der FEBO erfasst die Bezugsnormorientierung und kann bei Lehrern in der psychologischen und pädagogischen Forschung Verwendung finden. Grundlage für die Entwicklung des Fragebogens war die Konzeption der Bezugsnormorientierung. Er umfasst 39 Items auf fünf Subskalen (Leistungsvergleich, Kausalattribuierung, Individualisierungstendenz, Erwartung, Sanktionierungsstrategie). Reliabilität: Die Retestreliabilität nach einem 6-Wochen-Intervall lag bei rtt = .72. Für die innere Konsistenz nach Hoyt (1941) wurden bei vier verschiedenen Stichproben Werte zwischen rtt = .85 und rtt = .87 ermittelt. Validität: Korrelationen zwischen den FEBO-Gesamttestwerten und der "Kleinen Beurteilungsaufgabe" ergaben Koeffizienten zwischen r = .16 und r = .33 (individuelle Bezugsnorm) bzw. zwischen r = -.30 und r = -.43 (soziale Bezugsnorm). Anhand von Faktorenanalysen mit verschiedenen Stichproben und Rotationsverfahren konnte eine Einfaktorenstruktur aufgezeigt werden.
    de_DE
  • Abstract / Description
    FEBO measures the reference norm orientation and can be used by teachers in psychological and pedagogical research. Basis for the development of the questionnaire was the conception of the reference norm orientation. It comprises 39 items on five subscales (performance comparison, causal attribution, individualisation tendency, expectation, sanctioning strategy). Reliability: Retest reliability after a 6-week interval was rtt = .72. For internal consistency according to Hoyt (1941), values between rtt = .85 and rtt = .87 were determined for four different samples. Validity: Correlations between the FEBO overall test values and the "small assessment task" resulted in coefficients between r = .16 and r = .33 (individual reference standard) or between r = -.30 and r = -.43 (social reference standard). On the basis of factor analyses with different samples and rotation procedures, a single factor structure could be shown.
    en
  • Publication status
    publishedVersion
    en
  • Review status
    reviewed
    en
  • Citation
    Rheinberg, F. (2019). FEBO. Fragebogen zur Bezugsnorm-Orientierung [Verfahrensdokumentation und Fragebogen mit Auswertungsbogen]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.4487
    de_DE
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/2280.2
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.4487
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
    en_US
  • Is based on
    Rheinberg, F. (1980). Leistungsbeurteilung und Lernmotivation (S. 114-121: Ein Fragebogen zur Bezugsnorm-Orientierung). Göttingen: Hogrefe.
    de_DE
  • Is related to
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11091
  • Keyword(s)
    Classical Test Theory
    en_US
  • Keyword(s)
    Questionnaires
    en_US
  • Keyword(s)
    Rating Scales
    en_US
  • Keyword(s)
    Attitude Measures
    en_US
  • Keyword(s)
    Educational Measurement
    en_US
  • Keyword(s)
    Teachers
    en_US
  • Keyword(s)
    Academic Achievement Motivation
    en_US
  • Keyword(s)
    Teacher Characteristics
    en_US
  • Keyword(s)
    Teacher Expectations
    en_US
  • Keyword(s)
    Teacher Attitudes
    en_US
  • Keyword(s)
    Social Values
    en_US
  • Keyword(s)
    Personal Values
    en_US
  • Keyword(s)
    Klassische Testtheorie
    de_DE
  • Keyword(s)
    Fragebögen
    de_DE
  • Keyword(s)
    Rating-Skalen
    de_DE
  • Keyword(s)
    Einstellungsmessverfahren
    de_DE
  • Keyword(s)
    Pädagogisches Testen
    de_DE
  • Keyword(s)
    Lehrer
    de_DE
  • Keyword(s)
    Leistungsmotivation (Schule und Hochschule)
    de_DE
  • Keyword(s)
    Lehrermerkmale
    de_DE
  • Keyword(s)
    Lehrererwartungen
    de_DE
  • Keyword(s)
    Lehrereinstellungen
    de_DE
  • Keyword(s)
    Soziale Werte
    de_DE
  • Keyword(s)
    Persönliche Werte
    de_DE
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    FEBO - Fragebogen zur Bezugsnorm-Orientierung
    de_DE
  • Alternative title
    Reference Norm Orientation Questionnaire
    en_US
  • DRO type
    test
    en_US
  • DFK number from PSYNDEX
    9001030
  • Visible tag(s)
    Testarchiv
    de_DE