Kompetenzorientierte Beratungs- und Begleitstrukturen im Lehramtsstudium: Selbstreflexionskompetenzen und Classroom-Management-Strategien fördern
Author(s) / Creator(s)
Uhde, Gesa
Thies, Barbara
Perst, Hannah
Hannemann, Lena
Persistent Identifier
Date of first publication
2018
Is part of
Krämer, M., Preiser, S. & Brusdeylins, K. (Hrsg.). (2018). Psychologiedidaktik und Evaluation XII. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
Publisher
PsychOpen GOLD
Citation
Uhde, G., Thies, B., Perst, H., & Hannemann, L. (2018). Kompetenzorientierte Beratungs- und Begleitstrukturen im Lehramtsstudium: Selbstreflexionskompetenzen und Classroom-Management-Strategien fördern. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XII. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
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Author(s) / Creator(s)Uhde, Gesa
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Author(s) / Creator(s)Thies, Barbara
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Author(s) / Creator(s)Perst, Hannah
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Author(s) / Creator(s)Hannemann, Lena
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PsychArchives acquisition timestamp2018-11-13T13:02:38Z
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Made available on2018-11-13T13:02:38Z
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Date of first publication2018
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Publication statusacceptedVersion
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Review statusnotReviewed
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CitationUhde, G., Thies, B., Perst, H., & Hannemann, L. (2018). Kompetenzorientierte Beratungs- und Begleitstrukturen im Lehramtsstudium: Selbstreflexionskompetenzen und Classroom-Management-Strategien fördern. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XII. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
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ISBN978-3-8440-6298-4
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/829
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.1021
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Language of contentdeu
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PublisherPsychOpen GOLD
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Is part ofKrämer, M., Preiser, S. & Brusdeylins, K. (Hrsg.). (2018). Psychologiedidaktik und Evaluation XII. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
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Is related tohttps://doi.org/10.23668/psycharchives.936
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitleKompetenzorientierte Beratungs- und Begleitstrukturen im Lehramtsstudium: Selbstreflexionskompetenzen und Classroom-Management-Strategien fördern
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DRO typebookPart