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#seggs ohne Scham?: Eine objektiv-hermeneutische Fallanalyse von Schambewältigungsstrategien in Sexualaufklärungsvideos auf TikTok

#seggs without shame?: An objectiv-hermeneutic analysis of shame management strategies in sex education videos on TikTok

Author(s) / Creator(s)

Pohl, Verena
Reuss, Tobias
Lahl, Aaron

Abstract / Description

Der Artikel widmet sich Umgangsweisen mit Scham im Kontext von Sexualaufklärung auf der Social-Media-Plattform TikTok. Hierfür wird ein Video eines weitreichenstarken Sexualaufklärungskanals zum Thema weibliche Ejakulation/Squirting objektiv-hermeneutisch rekonstruiert. Als Strukturmoment wird die Ambiguität der Selbstdarstellung der Sexualaufklärerin herausgearbeitet, die unauffällig und auffällig, persönlich und unpersönlich, infantil und erwachsen, spielerisch und ernst, professionell und unprofessionell sowie wissenschaftlich und unwissenschaftlich erscheint. Im Umgang mit Sexualscham lässt sich ein spezifisches Verhältnis von Thematisierung und Dethematisierung rekonstruieren. Die Entschämung der weiblichen Ejakulation bzw. des Squirtens wird unter anderem durch Referenz auf statistische Normalität, das Bereitstellen einer wissenschaftlichen Sprache und eine vereinfachte Abgrenzung vom Urin bewirkt. Dabei bleibt die Ejakulation/das Squirten als eher passives Geschehen gerahmt, was die intendierte Aufwertung als Potenz unterläuft. Zudem zeigte sich hinter der manifesten Entlastung das Motiv eines latenten Zwangs zur Schamfreiheit.
The article is dedicated to ways of dealing with shame in the context of sex education on the social media platform TikTok. For this purpose, a video of a far-reaching sex education channel on the topic of female ejaculation/squirting is reconstructed with the method of objective hermeneutics. As a structural moment, the ambiguity of the sexual educator’s self-presentation is worked out, which appears inconspicuous and conspicuous, personal and impersonal, infantile and adult, playful and serious, professional and unprofessional as well as scientific and unscientific. In dealing with sexual shame, a specific relationship between thematization and dethematization can be reconstructed. The de-shaming of female ejaculation or squirting is achieved, among other things, through reference to statistical normality, the provision of scientific language and a simplified differentiation from urine. At the same time ejaculation/squirting remains framed as a rather passive event, which undermines the intended valorization as potency. In addition, behind the manifest relief, the motif of a latent compulsion for freedom from shame was revealed.

Keyword(s)

Scham Sexualaufklärung Social-Media TikTok Objektive Hermeneutik weibliche Ejakulation Squirting shame sex education social media TikTok objective hermeneutics female ejaculation squirting

Persistent Identifier

Date of first publication

2024-06

Journal title

Journal für Psychologie

Volume

32

Issue

1

Page numbers

117–139

Publisher

Psychosozial-Verlag

Publication status

publishedVersion

Review status

peerReviewed

Is version of

Citation

Pohl, V., Reuss, T. & Lahl, A. (2024). #seggs ohne Scham?: Eine objektiv-hermeneutische Fallanalyse von Schambewältigungsstrategien in Sexualaufklärungsvideos auf TikTok. Journal für Psychologie, 32(1), 117-139. https://doi.org/10.30820/0942-2285-2024-1-117
  • Author(s) / Creator(s)
    Pohl, Verena
  • Author(s) / Creator(s)
    Reuss, Tobias
  • Author(s) / Creator(s)
    Lahl, Aaron
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2024-07-09T11:43:42Z
  • Made available on
    2024-07-09T11:43:42Z
  • Date of first publication
    2024-06
  • Abstract / Description
    Der Artikel widmet sich Umgangsweisen mit Scham im Kontext von Sexualaufklärung auf der Social-Media-Plattform TikTok. Hierfür wird ein Video eines weitreichenstarken Sexualaufklärungskanals zum Thema weibliche Ejakulation/Squirting objektiv-hermeneutisch rekonstruiert. Als Strukturmoment wird die Ambiguität der Selbstdarstellung der Sexualaufklärerin herausgearbeitet, die unauffällig und auffällig, persönlich und unpersönlich, infantil und erwachsen, spielerisch und ernst, professionell und unprofessionell sowie wissenschaftlich und unwissenschaftlich erscheint. Im Umgang mit Sexualscham lässt sich ein spezifisches Verhältnis von Thematisierung und Dethematisierung rekonstruieren. Die Entschämung der weiblichen Ejakulation bzw. des Squirtens wird unter anderem durch Referenz auf statistische Normalität, das Bereitstellen einer wissenschaftlichen Sprache und eine vereinfachte Abgrenzung vom Urin bewirkt. Dabei bleibt die Ejakulation/das Squirten als eher passives Geschehen gerahmt, was die intendierte Aufwertung als Potenz unterläuft. Zudem zeigte sich hinter der manifesten Entlastung das Motiv eines latenten Zwangs zur Schamfreiheit.
    de_DE
  • Abstract / Description
    The article is dedicated to ways of dealing with shame in the context of sex education on the social media platform TikTok. For this purpose, a video of a far-reaching sex education channel on the topic of female ejaculation/squirting is reconstructed with the method of objective hermeneutics. As a structural moment, the ambiguity of the sexual educator’s self-presentation is worked out, which appears inconspicuous and conspicuous, personal and impersonal, infantile and adult, playful and serious, professional and unprofessional as well as scientific and unscientific. In dealing with sexual shame, a specific relationship between thematization and dethematization can be reconstructed. The de-shaming of female ejaculation or squirting is achieved, among other things, through reference to statistical normality, the provision of scientific language and a simplified differentiation from urine. At the same time ejaculation/squirting remains framed as a rather passive event, which undermines the intended valorization as potency. In addition, behind the manifest relief, the motif of a latent compulsion for freedom from shame was revealed.
    en_US
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    peerReviewed
  • Citation
    Pohl, V., Reuss, T. & Lahl, A. (2024). #seggs ohne Scham?: Eine objektiv-hermeneutische Fallanalyse von Schambewältigungsstrategien in Sexualaufklärungsvideos auf TikTok. Journal für Psychologie, 32(1), 117-139. https://doi.org/10.30820/0942-2285-2024-1-117
  • ISSN
    0942-2285
  • ISSN
    2198-6959
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/10515
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15078
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Psychosozial-Verlag
  • Is version of
    https://doi.org/10.30820/0942-2285-2024-1-117
  • Keyword(s)
    Scham
    de_DE
  • Keyword(s)
    Sexualaufklärung
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  • Keyword(s)
    Social-Media
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  • Keyword(s)
    TikTok
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  • Keyword(s)
    Objektive Hermeneutik
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    weibliche Ejakulation
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    Squirting
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  • Keyword(s)
    shame
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  • Keyword(s)
    sex education
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  • Keyword(s)
    social media
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  • Keyword(s)
    TikTok
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  • Keyword(s)
    objective hermeneutics
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  • Keyword(s)
    female ejaculation
    en_US
  • Keyword(s)
    squirting
    en_US
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    #seggs ohne Scham?: Eine objektiv-hermeneutische Fallanalyse von Schambewältigungsstrategien in Sexualaufklärungsvideos auf TikTok
    de_DE
  • Alternative title
    #seggs without shame?: An objectiv-hermeneutic analysis of shame management strategies in sex education videos on TikTok
    en_US
  • DRO type
    article
  • Issue
    1
  • Journal title
    Journal für Psychologie
  • Page numbers
    117–139
  • Volume
    32
  • Visible tag(s)
    Version of Record