Geschichten zeichnen in der Therapie. Am Beispiel der Technik von Giancarlo Trombini (Bologna).

Die Anregung zum Zeichnen und Malen zu diagnostischen oder therapeutischen Zwecken hat vor allem in der Kinderpsychologie bereits eine sehr lange Tradition. Sie reicht mindestens 100 Jahre zurück (ein frühes, bis heute angewandtes Beispiel sind die Zeichnungen nach Goodenough 1923). Der vorliegende Beitrag will jedoch nicht diese Geschichte nachvollziehen. Zwar stammt auch das darin vorgestellte Material aus der Arbeit mit Kindern, doch liegt hier der Fokus auf einer Besonderheit, die für die Arbeit mit Erwachsenen genauso Bedeutung hat wie in der Arbeit mit Kindern:das Herstellen nicht eines einzelnen Bildes, sondern einer Bilderfolge, einer Bilder-Geschichte. Es werden auch einige Beispiels-Zeichnungen präsentiert, begleitet von Resonanzen und Kommentaren der Wiener Psychotherapeutin Brigitte Lustig.

The encouragement to draw and paint for diagnostic or therapeutic purposes has already a very long tradition, especially in child psychology . It goes back at least 100 years (an early example, which is still used today are the drawings according to Goodenough 1923). The present contribution does not want to retrace this history. Although the material presented in it also originates from work with children, the focus here is on a special feature that is just as important for adults as much as in the work with children: the production not of a single picture, but rather a sequence of pictures, a picture story. Some example drawings will be presented, accompanied by resonances and comments of the Viennese psychotherapist Brigitte Lustig.