PSYNDEX Tests Review für WRT 2+ (2024) - Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test für zweite und dritte Klassen (3., vollständig überarbeitete und neu normierte Auflage 2024)

This is a PSYNDEX Tests Review of WRT 2+ (2024) - Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test für zweite und dritte Klassen (3., vollständig überarbeitete und neu normierte Auflage 2024). PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation.

Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu WRT 2+ (2024) - Weingartener Grundwortschatz Rechtschreib-Test für zweite und dritte Klassen (3., vollständig überarbeitete und neu normierte Auflage 2024). PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten.

Diagnostische Zielsetzung: Der Test ist für Kinder der zweiten und dritten Klasse konzipiert und dient der objektiven Erfassung ihrer Rechtschreibleistungen. Mithilfe der Testergebnisse können Fördermaßnahmen abgeleitet und dessen Wirksamkeit überprüft werden. Zudem hilft das Testverfahren bei der Diagnostik von Leistungsstörungen. Aufbau: Der WRT 2+ besteht aus Lückentextdiktaten, wobei die Testwörter in kleine Geschichten eingebettet sind. Die zwei Langformen enthalten jeweils 43 Items, die zwei Kurzformen enthalten jeweils 16 Items. Das eigentliche Diktat folgt einem vorgegebenen Diktierschema. Grundlagen und Konstruktion: Die Konstruktion des Verfahrens orientiert sich an den Kriterien der Klassischen Testtheorie. Da kein einheitlicher Grundwortschatz existierte, wurde der "Weingartener Grundwortschatz" aus dem Vergleich verschiedener Wortlisten gebildet. 1986/87 wurden die ersten Vorformen des WRT 2+ getestet, woraus sich die finalen Versionen des WRT 2+ mit 43 Items entwickelten. Anfang der 1990er-Jahre wurde die erste Eichung durchgeführt und 1994 erschien die erste Version des Testverfahrens. Im Zuge der Rechtschreibreform wurde 2007 eine neu normierte, vollständig überarbeitete Auflage veröffentlicht, was auch mit einer Neueichung (2002-2005) einherging. Durch den gesellschaftlichen Wandel und den sich ändernden Stellenwert der Rechtschreibung wurde eine erneute Überarbeitung durchgeführt. Da die Lückentextdiktate noch als gültig befunden wurden, fand lediglich eine Neueichung statt (2017-2022). Zusätzlich wurden Kurzformen entwickelt. Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Es werden unterschiedliche Reliabilitätskoeffizienten angegeben, wobei Werte zwischen rtt = .88 und rtt = .94 erreicht werden. Validität: Die Inhaltsvalidität wird durch die Unterstützung von Expert/-innen bei der Testkonstruktion und einen Abgleich mit Lehrer/-innenurteilen untermauert. Die Kriteriumsvalidität wird durch zahlreiche hypothesenkonforme Korrelationen mit anderen Testverfahren sowie mit Noteneinschätzungen von Lehrkräften belegt. Auch bezüglich der Konstruktvalidität wurde der Zusammenhang zwischen der Rechtschreibleistung und thematisch bezogenen Konstrukten bestätigt. Normen: Angegeben werden Prozentrang-Werte und PR-Bänder, T-Werte und T-Wert-Bänder sowie Notenvorschläge. Die Normen wurden alle zwischen 2017 und 2022 erhoben. Für die Langformen wurde eine bundesweite Normstichprobe (N = 9 492) zu drei Testzeitpunkten erhoben. Für die Kurzformen liegt ebenso eine bundesweite Normstichprobe (N = 6 136) zu vier Testzeitpunkten, aber auch eine bayerische Stichprobe (N = 15 117) zu zwei Testzeitpunkten vor.