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PIKE-P - Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierende
Procedural Information-Seeking Knowledge Evaluation - Psychology version
Author(s) / Creator(s)
Rosman, T.
Mayer, A.-K.
Krampen, G.
Abstract / Description
Der PIKE-P misst sowohl prozedurale als auch deklarative Wissensbestände über wissenschaftliche Informationsrecherchen im Fach Psychologie. Er basiert auf dem "Information Problem Solving Modell" von Brand-Gruwel, Wopereis und Vermetten (2005). Als Multiple-Choice-Leistungstest umfasst er 22 Items. Reliabilität: Die Reliabilität der Gesamtskala lag in der Pilotstudie (n = 78) bei Cronbachs Alpha = .75 und in der Validierungsstudie (n = 81) bei Alpha = .72. Validität: Die in der Validierungsstudie gefundenen relativ hohen Korrelationen zwischen dem PIKE-P und den Leistungen in standardisierten Literaturbeschaffungsaufgaben (r = .42; p < .001) sowie standardisierten Rechercheaufgaben (r = .62; p < .001) sind als deutliche Indizien für die Übereinstimmungsvalidität zu werten. Zudem wurde eine mittlere bis hohe Korrelation zwischen dem PIKE-P und einem anderen Informationskompetenztest, der deutschen Version des Information Literacy Test für Psychologen (ILT-P; Leichner, Peter, Mayer & Krampen, 2013; r = .51; p < .001) gefunden.
Keyword(s)
Klassische Testtheorie Fragebögen Multiple-Choice-Methode Einstellungen Studierende Kognitive Prozesse Prozedurales Wissen Deklaratives Wissen Informationssuche Informationsbezogene Kenntnisse Erwachsenenalter Classical Test Theory Questionnaires Multiple Choice (Testing Method) Attitudes Graduate Students Cognitive Processes Procedural Knowledge Declarative Knowledge Information Seeking Information Literacy AdulthoodPersistent Identifier
Date of first publication
2019
Language of content
German
Publisher
ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv
Citation
Rosman, T., Mayer, A.-K. & Krampen, G. (2019). PIKE-P. Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierende [Verfahrensdokumentation aus PSYNDEX Tests-Nr. 9007801 und Fragebogen mit Auswertungshinweisen und SPSS-Auswertungssyntax]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2460
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12019-06-05
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Author(s) / Creator(s)Rosman, T.
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Author(s) / Creator(s)Mayer, A.-K.
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Author(s) / Creator(s)Krampen, G.
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PsychArchives acquisition timestamp2019-06-05T07:48:38Z
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Made available on2019-06-05T07:48:38Z
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Creation date2016
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Date of first publication2019
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Abstract / DescriptionDer PIKE-P misst sowohl prozedurale als auch deklarative Wissensbestände über wissenschaftliche Informationsrecherchen im Fach Psychologie. Er basiert auf dem "Information Problem Solving Modell" von Brand-Gruwel, Wopereis und Vermetten (2005). Als Multiple-Choice-Leistungstest umfasst er 22 Items. Reliabilität: Die Reliabilität der Gesamtskala lag in der Pilotstudie (n = 78) bei Cronbachs Alpha = .75 und in der Validierungsstudie (n = 81) bei Alpha = .72. Validität: Die in der Validierungsstudie gefundenen relativ hohen Korrelationen zwischen dem PIKE-P und den Leistungen in standardisierten Literaturbeschaffungsaufgaben (r = .42; p < .001) sowie standardisierten Rechercheaufgaben (r = .62; p < .001) sind als deutliche Indizien für die Übereinstimmungsvalidität zu werten. Zudem wurde eine mittlere bis hohe Korrelation zwischen dem PIKE-P und einem anderen Informationskompetenztest, der deutschen Version des Information Literacy Test für Psychologen (ILT-P; Leichner, Peter, Mayer & Krampen, 2013; r = .51; p < .001) gefunden.de
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Publication statuspublishedVersion
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Review statusreviewed
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CitationRosman, T., Mayer, A.-K. & Krampen, G. (2019). PIKE-P. Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierende [Verfahrensdokumentation aus PSYNDEX Tests-Nr. 9007801 und Fragebogen mit Auswertungshinweisen und SPSS-Auswertungssyntax]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2460de
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/2086
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.2460
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Language of contentdeuen_US
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PublisherZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiven_US
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Is based onRosman, T., Mayer, A.-K. & Krampen, G. (2016). Measuring psychology students' information-seeking skills in a Situational Judgment Test format: Construction and validation of the PIKE-P test. European Journal of Psychological Assessment, 32 (3), 220–229.
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Is related tohttps://www.psyndex.de/retrieval/PSYNDEXTests.php?id=9007801
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Keyword(s)Klassische Testtheoriede
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Keyword(s)Fragebögende
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Keyword(s)Multiple-Choice-Methodede
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Keyword(s)Einstellungende
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Keyword(s)Studierendede
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Keyword(s)Kognitive Prozessede
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Keyword(s)Prozedurales Wissende
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Keyword(s)Deklaratives Wissende
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Keyword(s)Informationssuchede
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Keyword(s)Informationsbezogene Kenntnissede
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Keyword(s)Erwachsenenalterde
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Keyword(s)Classical Test Theoryen_US
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Keyword(s)Information Seekingen_US
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Keyword(s)Information Literacyen_US
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Keyword(s)Adulthooden_US
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitlePIKE-P - Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierendede
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Alternative titleProcedural Information-Seeking Knowledge Evaluation - Psychology versionen_US
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DRO typetesten_US
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DFK number from PSYNDEX9007801
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Visible tag(s)Testarchivde