Das Potential eines dialogischen Verständnisses von Sprache für die empirische Entwicklungspsychologie

Ausgehend von neueren Entwicklungen in der diskursiven Psychologie, die sich an den Arbeiten Bachtin’s orientieren wird das dialogische Selbst in diesem Beitrag auf die Erforschung frühkindlicher Entwicklung angewendet. Anhand einer vergleichenden Studie von Mutter-Säugling Interaktionen in Mittelschichtsfamilien in Norddeutschland und in kamerunischen Nso Bauernfamilien soll aufgezeigt werden welche Potential ein dialogisches Verständnis von Sprache und Selbst für die Entwicklungspsychologie darstellt und welche empirischen Zugänge hierzu diskursanalytische Verfahren bieten.

Based on recent developments within the field of discursive psychology that integrate the works of Bakhtin, the present paper discusses the dialogical self with regard to early infancy research. It draws on examples from a comparative study of mother-infant interactions among North German middle class families and Cameroonian Nso to illustrate the potential of a dialogical approach to language and self for developmental psychology and to demonstrate empirical ways of studying child development from this perspective.