KLARpsy-Text: Wie hängen Gefühle und politisches Lernen zusammen?
Author(s) / Creator(s)
ZPID
Abstract / Description
KLARpsy-Texte sind kurze, lai:innengerechte, allgemeinverständliche und richtlinienbasierte Zusammenfassungen psychologischer Übersichtsarbeiten. Dieser KLARpsy-Text hat den Titel “Wie hängen Gefühle und politisches Lernen zusammen?”. Er wurde von Mitarbeitenden des Leibniz-Instituts für Psychologie verfasst. Der KLARpsy-Text befasst sich mit folgenden Inhalten: Studien zeigen, dass Gefühle und Lernen zusammenhängen. Das gilt auch für das politische Lernen . Es liegt nahe, dass Gefühle politisches Lernen anregen oder hemmen können. Ob und welche einzelnen Gefühle das politische Lernen anregen oder hemmen, ist unklar. Mit ihrer Übersichtsarbeit wollten die Forschenden herausfinden: 1) Hängen anregende Gefühle, wie Begeisterung, mit mehr politischem Lernen zusammen? 2) Hängen hemmende Gefühle, wie Langeweile, mit weniger politischem Lernen zusammen? Ob wir uns Informationen zu politischen Ereignissen, Personen oder Parteien zuwenden, hängt auch mit Gefühlen zusammen. Anregende Gefühle, wie Begeisterung oder Wut, hängen mit mehr politischem Lernen zusammen.
Persistent Identifier
Date of first publication
2025-01-24
Is part of series
KLARpsy-Texte
Publisher
KLARpsy
Is version of
Citation
KLARpsy. (2025). Wie hängen Gefühle und politisches Lernen zusammen? PsychArchives.
https://doi.org/10.23668/psycharchives.16419
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Author(s) / Creator(s)ZPID
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PsychArchives acquisition timestamp2025-05-27T20:58:17Z
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Made available on2025-05-27T20:58:17Z
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Date of first publication2025-01-24
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Abstract / DescriptionKLARpsy-Texte sind kurze, lai:innengerechte, allgemeinverständliche und richtlinienbasierte Zusammenfassungen psychologischer Übersichtsarbeiten. Dieser KLARpsy-Text hat den Titel “Wie hängen Gefühle und politisches Lernen zusammen?”. Er wurde von Mitarbeitenden des Leibniz-Instituts für Psychologie verfasst. Der KLARpsy-Text befasst sich mit folgenden Inhalten: Studien zeigen, dass Gefühle und Lernen zusammenhängen. Das gilt auch für das politische Lernen . Es liegt nahe, dass Gefühle politisches Lernen anregen oder hemmen können. Ob und welche einzelnen Gefühle das politische Lernen anregen oder hemmen, ist unklar. Mit ihrer Übersichtsarbeit wollten die Forschenden herausfinden: 1) Hängen anregende Gefühle, wie Begeisterung, mit mehr politischem Lernen zusammen? 2) Hängen hemmende Gefühle, wie Langeweile, mit weniger politischem Lernen zusammen? Ob wir uns Informationen zu politischen Ereignissen, Personen oder Parteien zuwenden, hängt auch mit Gefühlen zusammen. Anregende Gefühle, wie Begeisterung oder Wut, hängen mit mehr politischem Lernen zusammen.de
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Publication statusunknown
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Review statusunknown
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External description on another websitehttps://klarpsy.de/hintergrund
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CitationKLARpsy. (2025). Wie hängen Gefühle und politisches Lernen zusammen? PsychArchives. https://doi.org/10.23668/psycharchives.16419
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/11826
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.16419
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Language of contentdeu
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PublisherKLARpsy
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Is based onhttps://doi.org/10.1007/s10648-024-09893-y
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Is part of seriesKLARpsy-Texte
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Is version ofhttps://klarpsy.de/klarpsytexte/klar208_0424842/
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitleKLARpsy-Text: Wie hängen Gefühle und politisches Lernen zusammen?de
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DRO typeother
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Leibniz institute name(s) / abbreviation(s)ZPID
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Leibniz subject classificationPsychologie