Forschungsbericht 4 – Führungen in Fotoausstellungen: Anforderungen und Effekte auf Wahrnehmung und Gedächtnis

DE: In diesem Forschungsbericht werden Führungen in Fotografie-Ausstellungen aus fotopsychologischer Perspektive untersucht. Im Zentrum steht die Frage, welche Rolle geführte Rundgänge für die Wahrnehmung, das Verständnis und die Erinnerung fotografischer Arbeiten spielen und welche Erwartungen Besucher an solche Vermittlungsformate richten. Aufbauend auf theoretischen Ansätzen der Wahrnehmungs-, Gedächtnis- und Emotionspsychologie werden Führungen als kontextgebendes Instrument der Kunstvermittlung eingeordnet. Die empirische Grundlage bildet eine explorative Onlinebefragung von Besuchern mehrerer Fotografie-Ausstellungen der Sammlung Klein (Kunstwerk). Untersucht werden Unterschiede zwischen Besuchern mit und ohne Teilnahme an Führungen in Bezug auf Erinnerung an Ausstellungen und Fotografien sowie auf die subjektive Bewertung der gezeigten Arbeiten. Darüber hinaus werden Anforderungen und Erwartungen an Führungen in Fotografie-Ausstellungen analysiert. Die Ergebnisse zeigen, dass Führungen die Rezeption fotografischer Arbeiten strukturieren und insbesondere erinnerungsbezogene Aspekte der Ausstellungserfahrung beeinflussen können. Zugleich wird deutlich, dass die Wirkung von Führungen stark vom Vermittlungsstil, vom Vorwissen der Besucher und vom Ausstellungskontext abhängt. Der Bericht schließt mit einer zusammenfassenden Einordnung der Befunde und mit Perspektiven für weiterführende Forschung zur psychologischen Wirkung von Vermittlungsformaten in Fotografie-Ausstellungen.

EN: This research report examines guided tours in photography exhibitions from a photography-psychological perspective. The central focus is on the role of guided tours in shaping the perception, understanding, and memory of photographic works, as well as on visitors’ expectations of such mediation formats. Building on theoretical approaches from perception psychology, memory research, and emotion psychology, guided tours are conceptualized as contextual framing instruments within the mediation of photographic exhibitions. The empirical basis consists of an exploratory online survey of visitors to several photography exhibitions from the Sammlung Klein (Kunstwerk). The study analyzes differences between visitors who participated in guided tours and those who did not, particularly with regard to memory of exhibitions and photographs and the subjective evaluation of the exhibited works. In addition, expectations and requirements concerning guided tours in photography exhibitions are examined. The results indicate that guided tours can structure the reception of photographic works and influence memory-related aspects of the exhibition experience. At the same time, their impact depends strongly on the style of mediation, visitors’ prior knowledge, and the exhibition context. The report concludes with a summarizing interpretation of the findings and outlines perspectives for future research on the psychological effects of guided tours in photography exhibitions.