Wie Robinson war, soll Emile werden
Author(s) / Creator(s)
Kappeler, Manfred
Abstract / Description
Ausgehend von einer kritischen Analyse der Mentalität der Entdecker und Eroberer des amerikanischen Kontinents wird diskutiert, welche Motive J. J. Rousseau veranlassten, seinem idealen Zögling Emile D. Defoes "Robinson" als Wegweiser für Kindheit und Jugend an die Hand zu geben. Dabei werden Zusammenhänge zwischen Aufklärung, bürgerlicher Pägagogik und Rassismus aufgezeigt.
Persistent Identifier
Date of first publication
1992
Journal title
Psychologie und Geschichte
Volume
4
Issue
1/2
Publisher
Verlag C. W. Leske + Budrich GmbH
Publication status
publishedVersion
Review status
peerReviewed
Citation
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Author(s) / Creator(s)Kappeler, Manfred
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PsychArchives acquisition timestamp2017-06-14T09:13:27Z
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Made available on2017-06-14T09:13:27Z
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Date of first publication1992
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Abstract / DescriptionAusgehend von einer kritischen Analyse der Mentalität der Entdecker und Eroberer des amerikanischen Kontinents wird diskutiert, welche Motive J. J. Rousseau veranlassten, seinem idealen Zögling Emile D. Defoes "Robinson" als Wegweiser für Kindheit und Jugend an die Hand zu geben. Dabei werden Zusammenhänge zwischen Aufklärung, bürgerlicher Pägagogik und Rassismus aufgezeigt.de_DE
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Publication statuspublishedVersion
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Review statuspeerReviewed
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ISSN0935-0179
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/84
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.631
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Language of contentdeu
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PublisherVerlag C. W. Leske + Budrich GmbHde_DE
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Is part of seriesPsychologie und Geschichte
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TitleWie Robinson war, soll Emile werden
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DRO typearticle
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DFK number from PSYNDEX0074699
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Issue1/2
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Journal titlePsychologie und Geschichte
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Volume4
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Visible tag(s)Version of Record