Test

FB-SZ-K - Kurzfragebogen zur Erfassung der Studienzufriedenheit

Study Satisfaction Questionnaire - Short Form

Author(s) / Creator(s)

Westermann, R.
Heise, E.
Spies, K.

Abstract / Description

Der Fragebogen dient der Erfassung der Studienzufriedenheit von Studenten. Als theoretische Grundlage sind die Person-Environment-Fit-Theorie, Maslows (1954) Bedürfnishierarchie sowie die Job Characteristics Theorie von Hackman und Lawler (1971) zu nennen. Die Kurzform beinhaltet insgesamt neun Items, die drei Skalen zu jeweils drei Items zugeordnet sind: (1) Zufriedenheit mit den Studieninhalten (SZ-ICH), (2) Zufriedenheit mit den Studienbedingungen (SZ-BD), (3) Zufriedenheit mit der Bewältigung der Studienbelastungen (SZ-BW). Reliabilität: Cronbachs Alpha lag zwischen .71 und .91. Validität: Signifikante Unterschiede ergaben sich hinsichtlich der Zufriedenheit mit den Lehrveranstaltungen, den Studienbedingungen und mit der Bewältigung der Studienbelastungen. Ergebnisse einer regressionsanalytischen Auswertung zeigten, dass für alle drei Aspekte der Studienzufriedenheit ein hoher Varianzanteil durch die Fit-Werte sowohl in Bezug auf Maslows Bedürfniskategorien als auch bezüglich der in Anlehnung an die Job Characteristics Theorie postulierten Aufgabenmerkmale aufgeklärt wurde. Für die Zufriedenheit mit den Studieninhalten erwies sich das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung als relevant, für die Zufriedenheit mit den Studienbedingungen erwiesen sich Aufgabenwichtigkeit und Rückmeldungen durch die Lehrenden als bedeutsam und für die Zufriedenheit mit der Bewältigung der Studienbelastung war die Ausprägung im Bereich "Orientierung und Ängste" relevant.
The questionnaire is used to assess student satisfaction. The theoretical basis is the Person-Environment-Fit-Theory, Maslows (1954) Hierarchy of Needs and the Job Characteristics Theory by Hackman and Lawler (1971). The short form contains a total of nine items, which are assigned to three scales of three items each: (1) Satisfaction with the study contents , (2) Satisfaction with the study conditions, (3) Satisfaction with coping with the study loads . Reliability: Cronbach's alpha was between .71 and .91. Validity: There were significant differences with regard to satisfaction with the courses, the study conditions and with coping with the study burdens. Results of a regression analytical evaluation showed that for all three aspects of study satisfaction a high proportion of variance was clarified by the fit values both with regard to Maslow's need categories and with regard to the task characteristics postulated on the basis of the job characteristics theory. For the satisfaction with the study contents, the need for self-realization was proven to be relevant, for the satisfaction with the study conditions, task weightiness and feedback from the teachers were proven to be significant, and for the satisfaction with coping with the study load, the characteristic in the area "orientation and fears" was relevant.

Keyword(s)

Fragebögen Rating-Skalen Einstellungsmessung Studierende (Anfangssemester) Pädagogische Psychologie Hochschulen Zufriedenheit Person-Umwelt-Kongruenz Hochschulausbildung Schüler- und Studierendenmerkmale Bildungsansprüche Hochschulumwelt Bedürfnisse Erwachsenenalter Questionnaires Rating Scales Attitude Measurement College Students Educational Psychology Colleges Satisfaction Person Environment Fit Higher Education Student Characteristics Educational Aspirations College Environment Needs Adulthood

Persistent Identifier

Date of first publication

2018

Language of content

German

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive

Citation

Westermann, R., Heise, E. & Spies, K. (2018). FB-SZ-K. Kurzfragebogen zur Erfassung der Studienzufriedenheit [Verfahrensdokumentation, Fragebogen und Erläuterungen zum Fragebogen]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.4654
  • 3
    2021-03-05
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  • 2
    2018-12-07
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  • 1
    2018-03-19
  • Author(s) / Creator(s)
    Westermann, R.
  • Author(s) / Creator(s)
    Heise, E.
  • Author(s) / Creator(s)
    Spies, K.
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2021-03-16T09:15:35Z
  • Made available on
    2017-06-05T16:50:15Z
  • Made available on
    2018-03-19T07:30:21Z
  • Made available on
    2018-12-07T11:39:44Z
  • Made available on
    2021-03-16T09:15:35Z
  • Creation date
    1996
  • Date of first publication
    2018
  • Abstract / Description
    Der Fragebogen dient der Erfassung der Studienzufriedenheit von Studenten. Als theoretische Grundlage sind die Person-Environment-Fit-Theorie, Maslows (1954) Bedürfnishierarchie sowie die Job Characteristics Theorie von Hackman und Lawler (1971) zu nennen. Die Kurzform beinhaltet insgesamt neun Items, die drei Skalen zu jeweils drei Items zugeordnet sind: (1) Zufriedenheit mit den Studieninhalten (SZ-ICH), (2) Zufriedenheit mit den Studienbedingungen (SZ-BD), (3) Zufriedenheit mit der Bewältigung der Studienbelastungen (SZ-BW). Reliabilität: Cronbachs Alpha lag zwischen .71 und .91. Validität: Signifikante Unterschiede ergaben sich hinsichtlich der Zufriedenheit mit den Lehrveranstaltungen, den Studienbedingungen und mit der Bewältigung der Studienbelastungen. Ergebnisse einer regressionsanalytischen Auswertung zeigten, dass für alle drei Aspekte der Studienzufriedenheit ein hoher Varianzanteil durch die Fit-Werte sowohl in Bezug auf Maslows Bedürfniskategorien als auch bezüglich der in Anlehnung an die Job Characteristics Theorie postulierten Aufgabenmerkmale aufgeklärt wurde. Für die Zufriedenheit mit den Studieninhalten erwies sich das Bedürfnis nach Selbstverwirklichung als relevant, für die Zufriedenheit mit den Studienbedingungen erwiesen sich Aufgabenwichtigkeit und Rückmeldungen durch die Lehrenden als bedeutsam und für die Zufriedenheit mit der Bewältigung der Studienbelastung war die Ausprägung im Bereich "Orientierung und Ängste" relevant.
    de_DE
  • Abstract / Description
    The questionnaire is used to assess student satisfaction. The theoretical basis is the Person-Environment-Fit-Theory, Maslows (1954) Hierarchy of Needs and the Job Characteristics Theory by Hackman and Lawler (1971). The short form contains a total of nine items, which are assigned to three scales of three items each: (1) Satisfaction with the study contents , (2) Satisfaction with the study conditions, (3) Satisfaction with coping with the study loads . Reliability: Cronbach's alpha was between .71 and .91. Validity: There were significant differences with regard to satisfaction with the courses, the study conditions and with coping with the study burdens. Results of a regression analytical evaluation showed that for all three aspects of study satisfaction a high proportion of variance was clarified by the fit values both with regard to Maslow's need categories and with regard to the task characteristics postulated on the basis of the job characteristics theory. For the satisfaction with the study contents, the need for self-realization was proven to be relevant, for the satisfaction with the study conditions, task weightiness and feedback from the teachers were proven to be significant, and for the satisfaction with coping with the study load, the characteristic in the area "orientation and fears" was relevant.
    en
  • Publication status
    publishedVersion
    en
  • Review status
    reviewed
    en
  • Citation
    Westermann, R., Heise, E. & Spies, K. (2018). FB-SZ-K. Kurzfragebogen zur Erfassung der Studienzufriedenheit [Verfahrensdokumentation, Fragebogen und Erläuterungen zum Fragebogen]. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.4654
    de_DE
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/562.3
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.4654
  • Language of content
    deu
    en_US
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
    en_US
  • Is based on
    Westermann, R., Heise, E., Spies, K., & Trautwein, U. (1996). Identifikation und Erfassung von Komponenten der Studienzufriedenheit. Psychologie in Erziehung und Unterricht, 43 (1), 1-22.
    de_DE
  • Is related to
    https://www.psyndex.de/retrieval/PSYNDEXTests.php?id=9003485
  • Keyword(s)
    Fragebögen
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    Rating-Skalen
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    Einstellungsmessung
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    Person-Umwelt-Kongruenz
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    College Environment
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    Needs
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  • Keyword(s)
    Adulthood
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  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    FB-SZ-K - Kurzfragebogen zur Erfassung der Studienzufriedenheit
    de_DE
  • Alternative title
    Study Satisfaction Questionnaire - Short Form
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  • DRO type
    test
    en_US
  • DFK number from PSYNDEX
    9003485
  • Visible tag(s)
    Testarchiv
    de_DE