Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung
Editor(s)
Hackl, Armin
Steenbuck, Olaf
Weigand, Gabriele
Karg-Stiftung
Abstract / Description
Wie jedes pädagogische Handeln ist Hochbegabtenförderung stets an Werten orientiert, und stets werden Werte vermittelt. Nicht immer werden die hierbei leitenden Werte und zugrundeliegenden Menschenbilder reflektiert und kommuniziert. In der Begabtenförderung treffen wir auf die Rede von Ressourcen für die Gesellschaft, von der gesellschaftlichen oder wirtschaftlichen Verwertbarkeit dieses Potenzials. Konzepte der Begabungsförderung folgen einem bloßen „Höher, Schneller, Weiter“, oder sie folgen dem Anliegen einer umfassenden Persönlichkeitsbildung, indem sie ein anthropologisches, ethisches und pädagogisches Verständnis des Menschen mit bedenken.
Nach einführenden Beiträgen zu Wertediskursen und Konzepten schulischer Werteerziehung befragt das Karg Heft 03 Begriffe und Modelle von Hochbegabung nach ihrer Tradition, ihrem inneren Selbstverständnis und ihrem Bild vom Subjekt. Als Grundlage für einen pädagogisch begründeten Begabungsbegriff und als Ausgangspunkt für darauf aufbauende Ansätze in der Begabtenförderung wird das Konzept der „Person“ aus verschiedenen Perspektiven vorgestellt und erörtert. Ein dialektisches Begabungsmodell und ein Plädoyer für eine Personalisierung von Schule greifen diesen Gedanken auf und weisen auf praktische Folgerungen hin.
Das Karg Heft 03 bildet Beiträge und Ergebnisse vom gleichnamigen GADHEIMER KREIS 2009 ab.
Mit Beiträgen von:
Ingmar Ahl, Regina Ammicht Quinn, Armin Hackl, Christine Koop, Victor Müller-Oppliger, Walter Schweidler, Marianne Soff, Olaf Steenbuck, Gabriele Weigand.
Keyword(s)
SchulePersistent Identifier
Date of first publication
2012-01
Is part of series
Karg-Hefte
Publisher
Karg-Stiftung
Citation
Hackl, A., Steenbuck, O., & Weigand, G. (Hrsg.). (2012). Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung. Frankfurt a.M., Deutschland: Karg-Stiftung. http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4630
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Karg_Heft_3.pdfAdobe PDF - 3.91MBMD5: 67b52bc2e3aeb898301292cf696c87bb
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Editor(s)Hackl, Armin
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Editor(s)Steenbuck, Olaf
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Editor(s)Weigand, Gabriele
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Editor(s)Karg-Stiftungde_DE
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PsychArchives acquisition timestamp2021-03-01T10:49:11Z
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Made available on2021-03-01T10:49:11Z
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Date of first publication2012-01
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Abstract / DescriptionWie jedes pädagogische Handeln ist Hochbegabtenförderung stets an Werten orientiert, und stets werden Werte vermittelt. Nicht immer werden die hierbei leitenden Werte und zugrundeliegenden Menschenbilder reflektiert und kommuniziert. In der Begabtenförderung treffen wir auf die Rede von Ressourcen für die Gesellschaft, von der gesellschaftlichen oder wirtschaftlichen Verwertbarkeit dieses Potenzials. Konzepte der Begabungsförderung folgen einem bloßen „Höher, Schneller, Weiter“, oder sie folgen dem Anliegen einer umfassenden Persönlichkeitsbildung, indem sie ein anthropologisches, ethisches und pädagogisches Verständnis des Menschen mit bedenken. Nach einführenden Beiträgen zu Wertediskursen und Konzepten schulischer Werteerziehung befragt das Karg Heft 03 Begriffe und Modelle von Hochbegabung nach ihrer Tradition, ihrem inneren Selbstverständnis und ihrem Bild vom Subjekt. Als Grundlage für einen pädagogisch begründeten Begabungsbegriff und als Ausgangspunkt für darauf aufbauende Ansätze in der Begabtenförderung wird das Konzept der „Person“ aus verschiedenen Perspektiven vorgestellt und erörtert. Ein dialektisches Begabungsmodell und ein Plädoyer für eine Personalisierung von Schule greifen diesen Gedanken auf und weisen auf praktische Folgerungen hin. Das Karg Heft 03 bildet Beiträge und Ergebnisse vom gleichnamigen GADHEIMER KREIS 2009 ab. Mit Beiträgen von: Ingmar Ahl, Regina Ammicht Quinn, Armin Hackl, Christine Koop, Victor Müller-Oppliger, Walter Schweidler, Marianne Soff, Olaf Steenbuck, Gabriele Weigand.de_DE
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CitationHackl, A., Steenbuck, O., & Weigand, G. (Hrsg.). (2012). Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung. Frankfurt a.M., Deutschland: Karg-Stiftung. http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4630de_DE
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ISSN2191-9992
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/4116
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.4630
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Language of contentdeuen_US
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PublisherKarg-Stiftungde_DE
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Is part of seriesKarg-Heftede_DE
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Is related tohttps://www.fachportal-hochbegabung.de/oid/1503/
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Keyword(s)Schulede_DE
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitleWerte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierungde_DE
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DRO typereporten_US