Report

Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung

Editor(s)

Hackl, Armin
Steenbuck, Olaf
Weigand, Gabriele
Karg-Stiftung

Abstract / Description

Wie jedes pädagogische Handeln ist Hochbegabtenförderung stets an Werten orientiert, und stets werden Werte vermittelt. Nicht immer werden die hierbei leitenden Werte und zugrundeliegenden Menschenbilder reflektiert und kommuniziert. In der Begabtenförderung treffen wir auf die Rede von Ressourcen für die Gesellschaft, von der gesellschaftlichen oder wirtschaftlichen Verwertbarkeit dieses Potenzials. Konzepte der Begabungsförderung folgen einem bloßen „Höher, Schneller, Weiter“, oder sie folgen dem Anliegen einer umfassenden Persönlichkeitsbildung, indem sie ein anthropologisches, ethisches und pädagogisches Verständnis des Menschen mit bedenken. Nach einführenden Beiträgen zu Wertediskursen und Konzepten schulischer Werteerziehung befragt das Karg Heft 03 Begriffe und Modelle von Hochbegabung nach ihrer Tradition, ihrem inneren Selbstverständnis und ihrem Bild vom Subjekt. Als Grundlage für einen pädagogisch begründeten Begabungsbegriff und als Ausgangspunkt für darauf aufbauende Ansätze in der Begabtenförderung wird das Konzept der „Person“ aus verschiedenen Perspektiven vorgestellt und erörtert. Ein dialektisches Begabungsmodell und ein Plädoyer für eine Personalisierung von Schule greifen diesen Gedanken auf und weisen auf praktische Folgerungen hin. Das Karg Heft 03 bildet Beiträge und Ergebnisse vom gleichnamigen GADHEIMER KREIS 2009 ab. Mit Beiträgen von: Ingmar Ahl, Regina Ammicht Quinn, Armin Hackl, Christine Koop, Victor Müller-Oppliger, Walter Schweidler, Marianne Soff, Olaf Steenbuck, Gabriele Weigand.

Keyword(s)

Schule

Persistent Identifier

Date of first publication

2012-01

Is part of series

Karg-Hefte

Publisher

Karg-Stiftung

Citation

Hackl, A., Steenbuck, O., & Weigand, G. (Hrsg.). (2012). Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung. Frankfurt a.M., Deutschland: Karg-Stiftung. http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4630
  • Editor(s)
    Hackl, Armin
  • Editor(s)
    Steenbuck, Olaf
  • Editor(s)
    Weigand, Gabriele
  • Editor(s)
    Karg-Stiftung
    de_DE
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2021-03-01T10:49:11Z
  • Made available on
    2021-03-01T10:49:11Z
  • Date of first publication
    2012-01
  • Abstract / Description
    Wie jedes pädagogische Handeln ist Hochbegabtenförderung stets an Werten orientiert, und stets werden Werte vermittelt. Nicht immer werden die hierbei leitenden Werte und zugrundeliegenden Menschenbilder reflektiert und kommuniziert. In der Begabtenförderung treffen wir auf die Rede von Ressourcen für die Gesellschaft, von der gesellschaftlichen oder wirtschaftlichen Verwertbarkeit dieses Potenzials. Konzepte der Begabungsförderung folgen einem bloßen „Höher, Schneller, Weiter“, oder sie folgen dem Anliegen einer umfassenden Persönlichkeitsbildung, indem sie ein anthropologisches, ethisches und pädagogisches Verständnis des Menschen mit bedenken. Nach einführenden Beiträgen zu Wertediskursen und Konzepten schulischer Werteerziehung befragt das Karg Heft 03 Begriffe und Modelle von Hochbegabung nach ihrer Tradition, ihrem inneren Selbstverständnis und ihrem Bild vom Subjekt. Als Grundlage für einen pädagogisch begründeten Begabungsbegriff und als Ausgangspunkt für darauf aufbauende Ansätze in der Begabtenförderung wird das Konzept der „Person“ aus verschiedenen Perspektiven vorgestellt und erörtert. Ein dialektisches Begabungsmodell und ein Plädoyer für eine Personalisierung von Schule greifen diesen Gedanken auf und weisen auf praktische Folgerungen hin. Das Karg Heft 03 bildet Beiträge und Ergebnisse vom gleichnamigen GADHEIMER KREIS 2009 ab. Mit Beiträgen von: Ingmar Ahl, Regina Ammicht Quinn, Armin Hackl, Christine Koop, Victor Müller-Oppliger, Walter Schweidler, Marianne Soff, Olaf Steenbuck, Gabriele Weigand.
    de_DE
  • Review status
    unknown
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  • External description on another website
    https://www.karg-stiftung.de/medien/karg-heft-03-1067/
  • Citation
    Hackl, A., Steenbuck, O., & Weigand, G. (Hrsg.). (2012). Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung. Frankfurt a.M., Deutschland: Karg-Stiftung. http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4630
    de_DE
  • ISSN
    2191-9992
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/4116
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.4630
  • Language of content
    deu
    en_US
  • Publisher
    Karg-Stiftung
    de_DE
  • Is part of series
    Karg-Hefte
    de_DE
  • Is related to
    https://www.fachportal-hochbegabung.de/oid/1503/
  • Keyword(s)
    Schule
    de_DE
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Werte schulischer Begabtenförderung: Begabungsbegriff und Werteorientierung
    de_DE
  • DRO type
    report
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