Kerwer, M. Data Sharing in der Long-Tail der empirischen Bildungsforschung – Nutzungspotenziale und Limitationen von Sekundäranalysen: Eine Fallstudie am Beispiel epistemologischer Überzeugungen. [Conference object] 5. Tagung der Gesellschaft für empirische Bildungsforschung, 2017, Heidelberg, Deutschland. https://doi.org/10.23668/psycharchives.10025